Le Calligramme De Apollinaire La Bouteille

narrative. Unable to decide whether to marry or not, he seeks help through divination, is advised by authorities who provide further opportunities for anti-clerical and social satire before, at Pantagruel’s suggestion, resolving to consult the dive bouteille of Cathay which ultimately gives its verdict. Rabelais’s narrative proceeds erratically (a coherent plot was not a priority) and offers endless opportunities for his fascination with language, his opposition to the conservatism of the Church and

passe Je me retournerai souvent. Les souvenirs sont cors de chasse Dont meurt le bruit parmi le vent. Le souvenir est l’espérance renversée. On regarde le fond du puits comme on a regardé le sommet de la tour. Gustave Flaubert Guillaume Apollinaire Oh le souvenir... miroir horrible qui fait souffrir toutes les tortures ! Le plus beau souvenir ne m’apparaît que comme une épave du bonheur. Maupassant André GIDE Les humains disent que le temps passe. Le Temps dit que les humains

BOUCHERET re Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville

siècle Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et

les ressources naturelles, et économiser l’énergie. 3. Par exemple, un argument écrit : « 12 emballages en plastique recyclés = 1 kg de CO2 en moins ». Sur chaque affiche, un emballage aisément reconnaissable remplit l’image : aérosol, canette, bouteille en verre, bidon en plastique ayant contenu lessive ou produit ménager. Au centre, sous la couche de matière qui recouvre l’emballage, et attirant le regard, une image se révèle, inattendue ; elle montre la nature sauvage dans toute sa beauté, la