Le Charbon Svt

SVT exposé Les charbons Activité 3 : Comment se forme un gisement de combustible fossile ? Quelles sont les conséquences de sont exploitation ? Fossile d'une fougère dans du charbon Activité 3 : Comment se forme un gisement de combustible fossile ? Quelles sont les conséquences de son exploitation ? ( semaine

 Notes SVT Diapo 1 : -Dans le monde, il existe plusieurs énergies. La plus utilisée est l'énergie électrique on en produits 19 800 000 000 000 000 Wh produite en grande partie par le gaz, le charbon et le pétrole qui sont des énergies fossiles. Seulement 1 % de notre énergie est renouvelable. Les énergies fossiles ont un impact sur l'environnement. Diapo 4: -Le charbon permet de servir de combustible pour alimenté des centrale électrique sa va entraînai des émissions de CO2 -Le gaz va servir

Compte rendu géologie première S. A rendre impérativement au professeur de SVT de terminale la semaine du 14 au 18 septembre 2015. Un compte rendu par personne, accompagné du livre guide complété (même froissé…) Les documents photos sont disponibles sur le site : « lxm Pontarlier », sur la page d’accueil « les disciplines » puis « sciences de la vie et de la terre ». La sortie géologique a permis d’aborder l’histoire des Alpes à partir des indices géologiques observés sur le terrain. Nous retenons

futur exposé - répartir les tâches dans le binôme (qui fait quoi ?) ÉTAPE 3 : COLLECTER LES DOCUMENTS Recherchez des documents sur des livres, des revues ou des journaux - livres de SVT collège - au CDI : cherchez des documents pour enrichir votre dossier (pensez aussi aux livres SVT du CDI) - Hors du collège : bibliothèque, à la maison, les associations, le point d’information jeunesse, les organismes publics, les entreprises = sources de documentation TRÈS intéressantes Recherchez

Lycée ROUVIERE 2012-2013 Synthèse individuelle TPE Partenaire : CONSTANS Dimitri Sujet/Problématique : LE BETON UNE MATIERE INDISPENSABLE ? Thème : Environnement et progrès 2 Disciplines : Physique-Chimie – SVT Pendant les premières semaines j’avais des difficultés a trouver mon groupe .J’ai donc choisi de me mettre avec un seule personne et du coup d’avoir le droit de choisir mon sujet .mais les conditions pour choisir son sujet et les conseille proposer

SVT TS Thème 1A 3 – Chapitre 3 : De la diversification des êtres vivants à l'évolution de la biodiversité Chapitre 3 : De la diversification des êtres vivants à l'évolution de la biodiversité Acquis dans les classes précédentes : livre p 10 mots/expressions clés : biodiversité, modification au cours du temps, fréquence allélique, sélection naturelle, dérive génétique, hasard. I) Mécanismes à l'origine de la modification de la diversité des populations au cours du temps Voir TP5 1. Rôles des modifications

donnera l'occasion de valider les compétences du B2i « s’informer, se documenter ». Projet proposé par M. A. Arnaud, R. Pinard (professeurs SVT) et P. Bos (professeur documentaliste) Vous pouvez retrouver ce document sur http://www.netvibes.com/projetscdi (onglet PROJET SVT 3e ) Portail « Ressources en Ligne » du CDI http://www.netvibes.com/pbosdocumentaliste SVT 3e - Santé, Environnement & Documentation – 2009/2010 A.Arnaud, R.Pinard & P.Bos - collège St Gabriel – 84600 Valréas PARTIE IV :

européenne consomme environ 20% de l'énergie produite dans le monde, disposant de peu de réserves (moins de 1% des réserves mondiales pour le pétrole, 1,5% pour le gaz naturel et 4% pour le charbon). La Russie fournit à l'UE le tiers de ses importations de pétrole, de produits raffinés, de gaz et de charbon. - « Pour sa part, lors du conseil de 9 mars 2007, l'Europe s'est fixé pour objectif de réduire ses émissions de 20 % entre 1990et 2020. » « Le Parlement européen a adopté le 21 mai une

appel l'effet de serre. Les gaz à effet de serre émis, en grande partie par l’activité humaine, sont les principaux responsables de l’augmentation de la température. Ces gaz sont libérés notamment par l’utilisation d’hydrocarbures (gaz, pétrole, charbon), mais aussi de méthane (utilisé pour la réfrigération et la climatisation). Ce phénomène est aussi accentué par la déforestation massive. Car beaucoup d'engins sont utilisés pour couper les arbres mais aussi car les arbres consomment les CO2 et apportent

sous forme de gaz CO2 ; - l’hydrosphère contenant du carbone sous forme de CO2 dissous: ions carbonates (CO32-) et hydrogénocarbonates (HCO3-); - la lithosphère sous forme de roches carbonatées (calcaires, CaCO3) et de roches carbonées (pétrole, charbon); - la biosphère sous forme de carbone dans la matière organique (lipides, glucides, protides).  Problème 2: Quels sont les échanges de carbone entre les différents réservoirs de la planète ? → Réponse au problème grâce à des protocoles expérimentaux