Le Cid Figures De Styles

Figures de Styles ALLEGORIE n.f. ALLITERATION n.f. ANAPHORE n.f. ANTITHESE n.f. ASSONANCE n.f. CHIASME n.m. COMPARAISON n.f. ENUMERATION n.f., ACCUMULATION n.f. EUPHEMISME n.m. GRADATION n.f. HYPERBOLE n.f. IRONIE n.f. LITOTE n.f. METAPHORE n.f. METONYMIE n.f. OXYMORE n.m. PERIPHRASE n.f. PERSONNIFICATION n.f. PLEONASME n.m. SYNECDOQUE n.f. Définitions Personnification d'une idée abstraite Répétition de sons consonnes Répétition d’une même expression ou d’un même mot

-SITUATION DU TEXTE II. -LECTURE MAGISTRALE III. -HYPOTHESE GENERALE IV. -VERIFICATION DE l’HYPOTHESE GENERALE V. -BILAN I- SITUATION DU TEXTE Le texte soumit à notre étude est extrait de l’œuvre théâtrale le cid du dramaturge français Pierre Corneille situé plus précisément dans la scène 4 de l’acte III de l’œuvre. Ce texte est le premier d’une série de quatre textes du groupement de texte théâtraux dont l’axe d’étude est : « l’expression de l’amour dans le

destinées à être jouée, ce qui rend la représentation difficile ou de moins bonne qualité si le texte n’est pas respecté. Par exemple, on trouve de multiples subtilités dans Bérénice de Racine, telles que des rimes, des métaphores et autres figures de styles qui feraient perdre à la pièce tout son aspect poétique, si le texte était modifié dans le but d’en faire une pièce plus spectaculaire. De plus, le théâtre est depuis longtemps destiné à être joué par des comédiens sur scène, le dramaturge écrit

I. Question Dans les quatre textes du corpus nous pouvons reconnaitre différents registres d’expression comme le tragique, le lyrique et le pathétique, le registre polémique et le didactique. Pour commencer, dans le texte du Cid de Corneille, nous est présenté Don Diègue qui dans ce passage exprime à son fils la douleur de la trahison qui lui a été faite. Ce texte fait appel à la sensibilité du lecteur en lui faisant partager des émotions, car il est amené à avoir de l’affection pour le personnage

Le Misanthrope jouée pour la première fois le 4 juin 1666 au Théâtre du Palais-Royal, Tartuffe de 1664 ou L'école des Femmes de 1663, que pour les tragédies comme celles des grands tragédiens Racine et Corneille, respectivement Andromaque représentée dès 1667 et Le Cid de Janvier 1637. Enfin, le drame romantique du XIXème siècle n'échappe pas non plus à l'écriture en vers : Hernani de Victor Hugo  représentée pour la première fois à la Comédie Française en 1830 qui a susciter une polémique qui porte sont nom ainsi

tragédie classique c'est-à-dire en cinq actes: le premier constitue à l'exposition, les trois suivants forment le déroulement de l'intrigue et le dernier concerne le dénouement. Ils sont composés d'alexandrins à rimes plates et possèdent des figures de styles à pratiquement tous les vers. Racine s'inspire aussi de la Grèce Antique et de la Mythologie Grecque car Phèdre a des ancêtres divins. B) Les règles de la tragédie classique sont respectées Racine suit les règles du théâtre classique

TOUTES LES FIGURES DE STYLES Allégorie : concrétisation d'une abstraction par une image.  Ex : La mort représentée par une femme avec une faux. La justice représentée par une balance. Allitération : répétition d'une consonne identique, exemple d'allitération en S dans ce vers de racine. Ex : Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? Assonance : répétition d'une voyelle ou d'une diphtongue (2 voyelles) identique. Anacoluthe : rupture de construction, changement de sujet. Ex

travers humains et susciter la réflexion? ». Dans cette œuvre l'auteur nous fait réfléchir sur la religion en faisant tour à tour un éloge puis un dénigrement de la religion, pour se faire l'auteur utilise le registre polémique et de nombreuse figures de styles. Pour dénoncer le jeu avec les sentiments des hommes Musset à recours au genre du théâtre qui permet de faire agir des personnages ainsi de mettre en scène une situation de telle façon que le lecteur ou l'acteur comprenne dessuite le message

Son œuvre se situe entre baroque et classique. Etudie le droit puis se tourne vers la littérature : il écrit des comédies et des tragédies. Il montre des valeurs comme l’honneur, les grandes interrogations sur le pouvoir de l’autre… Ex : le Cid, l’illusion comique. Ses œuvres donnent naissance au mot « Cornélien »= opposition entre 2 points de vue . RACINE : 22 décembre 1639 -21 avril 1699 à Paris. Considéré comme le plus grand auteur de tragédies classiques. Il montre que les passions

meilleurs exemples de la littérature réaliste, ou encore Cromwell de Victor Hugo bon représentant des drames romantiques. L'étude de ces oeuvres reconnu permet de fournir les meilleurs exemples possible aux élèves, en effet ceux sont des livres riches en figures de style et autres procédés rhétoriques, cela permet donc de ne pas perdre de temps dans l'étude de plusieurs livres qui n'on pas énormément d'intérêts. La lecture de classiques pour des élèves contemporain est avant tout une grande source de culture