Le Cid Thèmes

Il s’agira pour les personnages de trouver des solutions aux amours impossibles. Dans le cadre de cette étude, on va présenter d’ abord l’auteur et sa biographie avant de voir tour à tour le résumé de la pièce, sa structure, les personnages et les thèmes essentiels. I/BIOGRAPHIE ET BIBLIOGRAPHIE DE L’AUTEUR Racine est née le 22 décembre 1639 à La Ferte-Milon (en Picardie). Issu d’une famille modeste, très tôt orphelin, Racine est recueilli par sa grand-mère. C’est elle qui le fait admettre au couvent

et structures de phrases : ruptures marquant de fortes émotions Figures de style : hyperboles, anaphores, parallélismes, chiasmes … Ex : « En cet affront mon père est l’offensé Et l’offenseur est le père de Chimène » Corneille, Le Cid Sonorités : reprises de sons semblables pour marquer le retour des mêmes émotions, impressions. Ex : « Il pleure dans mon cœur comme il pleut sur la ville » Verlaine Romance sans paroles Notes personnelles : Le tragique : Objectif : inspirer

condamne le héros à la déchéance et le plus souvent à la mort. Cette impuissance du personnage doit susciter l’admiration, la terreur et la pitié du spectateur. Problématique de la séquence à laquelle on va répondre dans une séance à venir. C) Thèmes abordés dans l’œuvre et chers à Musset: * Les rapports hommes-femmes : comment naissent l’amour et la passion ? l’amour existe-t-il vraiment ? jusqu’où peut-on jouer avec les sentiments ? Peut-on faire un mariage heureux ?... * Le pouvoir :

spectacle redeviennent bientôt dominant, attirant de nouveaux anathèmes. L’Église choisit le compromis en excluant du lieu de culte proprement dit la mise en scène théâtrale, qui est dès lors déplacée sur les places de marché. Tout en conservant des thèmes religieux, le théâtre s’oriente vers une forme de représentation de plus en plus séculière. Le premier drame français est le Jeu d’Adam. Les deux œuvres représentatives de cette époque sont le jeu dramatique de Jean Bodel, le Jeu de saint Nicolas (v

qu’il apporte aux artistes instituant ainsi ce qu’on a appelé le « classicisme français » et par la création en 1635 de l’Académie française qui établit une norme pour le vocabulaire, la syntaxe ou la poétique comme le montre en 1637 la querelle du Cid. Ce souci de la codification du langage anime aussi les salons et les cercles littéraires : c’est par exemple la Grammaire de Port-Royal, élaborée par les Solitaires de Port-Royal des Champs, qui fixe pour la première fois les règles grammaticales et

portugais. D’autre part, désireuse de confronter mon processus de création aux « territoires du réel », j’alterne les spectacles en salle (Décameron d’après Boccace, Robinson, voyage au pays de nulle part d’après Defoe, Ajax de Sophocle, Amor ! ou les Cid de Corneille) et les créations hors-les-murs, sur des territoires d’identité forte. Par exemple à Forbach, à l’invitation de la scène nationale, je réinvestis un ancien carreau de mines en travaillant avec des jeunes actrices de différents pays. Cela

objets quotidiens et le regard illuminé de Madeleine Renaud. A l'inverse, le jardinier de Giraudoux, qui semble dépêché pendant l'entracte pour servir de porte-parole à l'auteur, propose un texte plus construit qui repose sur l'articulation de deux thèmes : la grande tristesse de devoir renoncer à Electre et, malgré cela, sa foi dans la vie. C'est un être déchiré qui vient cependant affirmer la grandeur de l'amour et mettre de l'humanité dans l'action tragique de la pièce. Il fournit au fond une nouvelle

Planète des singes, il paraît intéressant de dresser la synthèse de cette œuvre. Dans cette perspective, nous étudierons ce livre selon trois aces distincts qui comprendront : la partie descriptive, une partie analytique axée sur l’étude de certains thèmes, et enfin une interprétation personnelle. I/ Description de l’œuvre Pierre Boulle est né le 20 février 1912 à Avignon. Devenu ingénieur en électricité, il part en 1936 comme planteur de caoutchouc, en Malaisie. Pendant la seconde guerre mondiale

l’histoire. = resserrement, sobriété Mais équilibre, car éléments repris du récit héroïque. Epopée amoureuse et non guerrier. Univers du tournoi relève du monde médiéval. Ambiance de conte (scène du bal, à Coulommiers). Certains nombres de motifs, de thèmes (la lettre, le portrait volé). Hasard incroyable (« il se laissa conduire au hasard », la scène de l’aveu vu par Nemours, la rencontre dans le jardin). Similitudes formelles à travers la variété des modes d’énonciation (discours direct, indirect,

antérieurement et atteindre une ou deux pages, en particulier dans le cas du texte théâtral. Méthode à appliquer pour tout texte Il faut lire attentivement le texte à commenter plusieurs fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du texte au brouillon. La construction du plan vient après, une fois que vous aurez classé tous les aspects du texte. La première chose à identifier est le genre du texte (poème, dialogue théâtral, extrait de roman...) |Ce qu'il faut repérer