Le Comique Pour Dénoncer

Les fonctions du comique. Dans ce corpus sont présentés trois œuvres : Document A, Le Bourgeois gentilhomme de Molière, Document B On purge bébé de Georges Feydeau et Document C La Leçon de Eugène Ionesco. C'est trois textes sont de registre comiques , ils ont tous pour fonction un apprentissage et chaque texte présente une relation professeur-élève. Mais ils sont datés de siècles différents le document A est de 1670, le document B est de 1910 et le document C est de 1951. 1) Dans ces 3 extraits

<<Mieux vaut de rire que de larmes ecrire parceque rire est le propre de l’homme>> est une citation de Francois Rabelais. Ici il prone l’epanouissement et des choses comiques avec<<Mieux vaut rire>> qui est oppose a la tristesse avec <<larmes>>. Il justifie ensuite cela en mettant en avant les hommes qui sont les seuls a pouvoir rire , il exclut donc tous les etres vivant sauf l’etre humain et place le rire comme un privilege et un avantage des Hommes

la société du XVIIIs au moyen d’une scène de comédie. Pour cele nous montrerons que cette scène est une scène de comédie traditionnelle qui dénonce l’injustice et l’inégalité. I- Scène de comédie On reconnaît que cette scène est une scène de comédie par son coup de théâtre son registre comique et son dynamisme A)Scène de reconnaissance : coup de théâtre Comique de situation Les stichomytie signal qu’on est dans un coup de théâtre. Scène vive stichomythie accélération Il présente sa tache de naissance

Le registre comique à pour but de faire rire et de divertir les spectateurs. Il peut tourner des situations graves au ridicule afin de dédramatiser celles-ci. Comédies, satires, farces et sotties inspirent le rire grâce à plusieurs procédés tels que les comiques de gestes, de situations, de mots et de caractère ainsi qu’avec des raisonnements par l’absurde mais bien d’autres procédés encore. Ainsi nous pouvons nous demander si l’utilisation d’un registre comique dans une pièce de théâtre n’a pour

Art et critique du pouvoir Comment l’art peut-il être utilisé pour dénoncer le pouvoir politique ? Œuvre 1 : Adolf le surhomme avale de l’or et recrache des insanités, de John Heartfield John Heartfield est né en 1891 et est mort en 1968 à Berlin. John Heartfield est allemand. Après avoir fait une formation de libraire, il étudie à l'école des arts décoratifs à Munich. Il devient ensuite graphiste publicitaire. John Heartfield n'est pas né sous ce nom, il anglicise son nom en signe de protestation

voix (mots davantage criés que parlés) et le rythme des phrases (élocution très saccadée) évoquent la violence du personnage et de ses idées.   Chaplin a écrit ce discours dans une langue inventée où quelques termes seulement sont reconnaissables (comique de mots). Ici c'est la langue allemande dans sa dimension la plus agressive qui est parodiée; mais l'essentiel de ce qui est dit ne veut rien dire... Chaplin montre par là que le discours est d'une rare pauvreté et stupidité. Il met en évidence qu'en

premier de la comédie est de provoquer le rire et ensuite nous étudierons en quoi la comédie peut avoir une portée morale . Pbt : La relation entre maître et valet ne vise-t-elle qu’à faire rire le spectateur ? I : La visée comique 1)Les différents comiques *le comique de mot par exemple celui, vulgaire, d’Arlequin : -avec ses Fautes de syntaxe : " à cause que je suis le maître " (sc. 5) *Pléonasmes : «  quand je suis gai, je suis de bonne humeur »(sc. 5), " En fin finale " (sc. 11) *Chansons

 Registre comique Très fréquent au théâtre, le registre comique se retrouve dans tous les genres littéraires. Le registre comique peut avoir plusieurs fonctions : - il vise à faire rire et à divertir, - il peut dédramatiser une situation angoissante, - il peut également avoir une fonction critique efficace, en mettant en évidence les défauts des hommes, de la société, d’un comportement pour les corriger (→ castigat ridendo mores). • Registre satirique : un texte satirique critique, en s’en

allons essayer de répondre à la question suivante : comment l’auteur, met en scène une querelle, à la fois comique et polémique, qui oppose Alceste et Philinte pour apporter une morale à l’histoire? Pour cela, nous allons tout d’abord voir une scène d’exposition pour le personnage complexe d’Alceste. Puis, dans un second temps, nous allons essayer de comprendre en quoi la querelle est à la fois comique et polémique. Enfin, nous allons voir que cette histoire possède une portée morale qui s’adresse aux

d’abord nous intéresser aux propos comiques qui ressemblent souvent à des paroles d’ivrogne, puis nous étudierons ce qui se cache derrière de tels écrits et enfin nous verrons que la critique se fait par le comique, l’opposition et la démesure pour dénoncer des faits contemporains. Selon la citation, Rabelais ne peut être lu que pas certaines personnes ayant un goût bizarre pour la lecture. Ces personnes peuvent se venter de comprendre l’esprit comique de Rabelais en riant de quelques-unes