Le Comportement Des Jeunes Au Travail

REPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE ANNEE ACADEMIQUE 2008-2009 UNION –DISCIPLINE –TRAVAIL …………………………………… MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNIVERSITE DE COCODY ABIDJAN Unité de Formation et de Recherche Criminologie UFR CRIMINOLOGIE OPTION : PSYCHOLOGIE CRIMINELLE Présentée et soutenue le 15 Juillet

et à un travail sérieux 2/ Passage moyen dû à quelques difficultés mais avec un travail sérieux 3/ Passage moyen en partie dû à un manque de travail 4/ Passage problématique : grandes réserves des conseils de classes, voire refus, appels etc… - Elèves ayant travaillé mais connaissant des difficultés d’apprentissage - Elèves connaissant des difficultés aggravées par une absence de travail Chacun doit faire son analyse, se situer et en tirer des conséquences sur le comportement à avoir

1 La citoyenneté chez les jeunes étudiants Les représentations et les pratiques Ayoub AMGHAR Résumé en Français : L’objectif théorique de notre mémoire est l'enracinement du concept de la citoyenneté dans le contexte Marocain soit antique ou moderne, et elle dévoile l’évolution historique de la notion et ses connotations, voire ses questions, ainsi que de reconnaître l'importance accordée à la question de la citoyenneté chez les jeunes étudiants, surtout au domaine de la cognition sociale, et en

Numéro 4 – Avril 2007 Autonomie et insertion des jeunes adultes : une comparaison France-Danemark Cécile Van de Velde Cécile Van de Velde est maître de conférences en sociologie à l’université de Lille III, chercheuse associée au Centre Maurice Halbwachs et conseillère scientifique au Centre d’analyse stratégique. Ses travaux portent sur les modes d’entrée dans la vie adulte en Europe occidentale. Elle a été lauréate du prix Le Monde pour sa thèse Devenir adulte. Sociologie comparée de la jeunesse

lorsque les maîtres tremblent devant leurs élèves et préfèrent les flatter, lorsque finalement les jeunes méprisent les lois parce qu'ils ne reconnaissent plus au-dessus d'eux l'autorité de rien ni de personne, alors c'est là (...) le début de la tyrannie" Preuve que le phénomène n'est pas nouveau. Mais preuve aussi que le laxisme avec les jeunes est le plus grand tort qu'on puisse leur faire. Les jeunes ont besoin d'autorité et ils la demandent. Le symbole du mauvais prof est pour eux celui qui ne

L’incivilité 8 Conclusion 10 Glossaire 11 Les introductions de leçon sur les concepts abordés 12 Leçon d’Hélène 12 Leçon de Marvyn 18 Bibliographie : 22 Dans les livres : 22 Sur le net : 22 Autre : 22 Introduction Pour réaliser ce travail, nous avons choisi comme concepts : la délinquance, la marginalité et l’incivilité. Pour nous, ce ne sont pas seulement des concepts que nous devrons aborder lorsque nous seront amenés à donner le cours de sciences sociales, ce sont également des

l’avons déjà évoqué dans différentes analyses de l’UFAPEC1, l’image des jeunes est souvent mise à mal et les médias participent grandement à la construction de cette représentation. Les violences commises sont épinglées et jugées par l’opinion publique. La demande de places disponibles en I.P.P.J.2 semble se faire croissante et la stigmatisation des jeunes également. Les jeunes seraient-ils plus violents aujourd’hui qu’hier ? Les jeunes ont-ils tous un potentiel de déviance ? Les questions soulevées ici

« Faire sa jeunesse au village », in Giovanni Levi et Jean-Claude Schmitt, Histoire des jeunes en occident, Tome 2, Paris, Le Seuil, 1996, p. 51-83. I. Présentation du contexte : -Dans un premier temps, nous allons voir le contexte historique. Le texte « Faire sa jeunesse au village » a été rédigé pour être introduit dans le livre de Giovanni Levi et de Jean-Claude Schmitt qui s’intitule « Histoire des jeunes en occident ». Ces auteurs ont créé deux tomes et celui qui comporte le texte dont il est

noter que le séjour en prison de nombreux mineurs a une influence négative de sur leur comportement futur. Les résultats de cette étude montrent que plusieurs mineurs sortis du milieu carcéral ivoirien deviennent des récidivistes et y retournent quelques mois plus tard. Aussi, il ressort que les prisons ivoiriennes favorisent les contacts permanents et la promiscuité entre les délinquants aguerris et les jeunes déviants moins aguerris et vulnérables avec lesquels ils participent à de nombreuses activités

Marketing 5MC3 COMMENT LES MARQUES UTILISENT-ELLES L’IDENTITE CULTURELLE DES JEUNES POUR ORIENTER LEUR COMPORTEMENT D’ACHAT ? Maître de mémoire : Caroline MILLION Année scolaire : 2007-2008 SOMMAIRE SOMMAIRE____________________________________________________ ___________1 INTRODUCTION________________________________________________ ___________3 I) LES MARQUES, L’IDENTITÉ CULTURELLE DES JEUNES ET COMPORTEMENT D’ACHAT______________4 S1) Les marques ...................................