Le Contexte Social Des Lumières

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LE SIECLE DES LUMIERES Contexte Le siècle des Lumières est une expression qui désigne le XVIIIe siècle, période marquée par le rationalisme philosophique, et l'exaltation des sciences. C'est une période de grands progrès scientifiques et d'épanouissement de la raison critique. Le terme "Lumières" était déjà fréquemment utilisé par les écrivains de l'époque, ils étaient persuadés qu'ils entraient dans un nouvelle ère éclairée par la raison, la science et le respect de l'humanité. Des philosophes

dernières années de l’Ancien Régime en analysant d’abord la crise économique et sociale, les crises agricoles et industrielles au sein du retournement de la conjoncture économique et qui provoquent ainsi une double insatisfaction du peuple pour sa survie et de la bourgeoisie. Puis, le deuxième chapitre se centre sur l’expression du mécontentement du peuple et de la bourgeoisie au travers des idées de la philosophie des Lumières qui sont popularisées et diffusées par différents canaux face à laquelle la

L’âge des Lumières Contexte historique : - le courant né en 1715 (mort de Louis XV) - 1750-62 : apogée avec l’Encyclopédie. - A partir de 1762 : diffusion des idées des Lumières que seul l’élite connaissait jusqu’à lors. Contexte social : Ecrire devient une profession. - indépendance de la pensée. - Le livre a une plus grande diffusion. - Lieux de rencontres pour échanger les pensées ((salons littéraires, cafés). - Premier journal français : Le journal de Paris en 1777. - La correspondance

LE XVIIIÈME SIÈCLE 1) FRISE CHRONOLOGIQUE. 2) LE CONTEXTE HISTORIQUE, ÉCONOMIQUE, CULTUREL, SOCIAL : LA SITUATION, LES ÉVÉNEMENTS, LES PERSONNES QUI ONT CONDUIT À LA RÉVOLUTION → EXPOSÉS. A- Historique : la Régence, le rôle de Louis XV, Louis XVI et la reine Marie-Antoinette. B- Economique : - France ruinée par la longue guerre de succession d’Espagne, - Système de Law, - Enrichissement de la bourgeoisie - Querelles religieuses, guerres : de Succession de Pologne, de Succession

Acquérir des compétences fondamentales permettant la connaissance des différents contextes des texte étudiésPlan  Introduction  Le siècle des Lumières 1750- 1800 ( XVIII)  Le mouvement

meilleur des mondes possibles » (Le Capital). Champ du chapitre : principalement Adam Smith et David Ricardo (secondairement Robert Malthus) On rappelle dans un premier point le contexte pour ensuite analyser dans un second point les principaux apports et limites de la pensée d’Adam Smith. 1. CONTEXTE HISTORIQUE 1.1. Contexte économique L’Europe connaît de profondes transformations économiques fin XVIIIe et XIXe siècles. C’est d’abord l’augmentation sans précédent de la production économique et

« Le Monde », publié le 13 Octobre 2006, écrit par un envoyé spécial se trouvant à la Esperanza au Tenerife, où est construit l'école du Hogar. L'idée directrice de l'article sont les sévices morales subit sur les enfants mineurs liées à la misère sociale et culturelle en Afrique. Le chapeau informatif résume l'essentiel de l'article de presse à savoir que les familles sénégalaises poussent leurs enfants encore mineurs à quitter l'école très tôt « Massek 14ans,(...)Sa mère,Oumou,l'a retiré de l'école(

Les Lumières Définition Etymologie : du latin lumen, lumière.Le mouvement des "Lumières" désigne, sous forme d'une métaphore, le courant intellectuel, philosophique ou littéraire du XVIIIe siècle qui prône l'usage de la "raison éclairée", fondée sur la connaissance rationnelle et l'idée de liberté. Il rejette l’autorité arbitraire , l’absolutisme monarchique ainsi que les oppressions religieuses ou morales. Il met en avant le progrès des arts et des sciences ainsi que la recherche du bonheur

------------------------------------------------- Le siècle des Lumières SOMMAIRE INTRODUCTION I - Le contexte . Le contexte historique . Le contexte scientifique . Le contexte artistique II - Des valeurs partagées III - L'expression du mouvement . Les chefs de file . Un manifeste : L'Encyclopédie (1752-1772) . Les œuvres dominantes IV - L’expression du mouvement dans d’autres domaines artistiques . Dans le domaine de la peinture . Dans