Le Contraste Nord Et Sud

Synthèse : l’inégal accès à l’éducation dans le monde : Introduction : L’accès à l’éducation est un indicateur des contrastes de développement dans le monde pourtant celui-ci apparaît comme un droit humain.(textes de références charte des Nations Unies et déclaration universelle des droits de l’homme de 1946 (article 26), déclaration universelle des droits de l’enfant) L’éducation en fondamentale pour plusieurs éléments : -Aucun pays n’a jamais atteint une croissance économique avec une population

en eau sont concentrées sur le Nord de l'île .Celle-ci connaît des microclimats c'est-à-dire un climat tropical chaud et pluvieux, qui est accentué dans le nord, au détriment du sud qui connaît des saisons très sèches lors du carême. Ces conditions naturelles contrastées n’empêchent pas à la Martinique de manquer d’eau même si celle-ci est inégalement répartie dans le temps et l’espace. Cette situation impose de longues canalisations parcourant l'île du Nord au Sud. Environ 174 000 m3 d'eau sont

l’Espagne. De nos jours, en France, la Catalogne englobe le département des Pyrénées-Orientales, on l’appelle la Catalogne Nord, et en Espagne, la Catalogne Sud, elle s’étend de la frontière franco-espagnole, jusqu’à la province de Tarragone. Cependant, il y a plusieurs années, la Catalogne ne faisait qu’une, et était une des parties de l’Espagne. La rupture entre la Nord et le Sud n’existait pas. Tout le monde parlait catalan, et la capital de toute la Catalogne était Barcelone. Pourtant tout cela

Ces analyses permettent de remobiliser un vocabulaire géographique connu des élèves : développement, développement durable, puissance, réseaux, mondialisation, Nord/Sud, aires de civilisation … Mais elles sont aussi l’occasion de discuter certains de ces termes à la lumière d’évolutions récentes. Par exemple, l’opposition Nord/Sud est partiellement remise en cause par le développement d’une partie des « Suds ». De même, le terme « Triade », largement utilisé pour caractériser le monde des années

entre l'Italie et la France, Balkans, Atlas, Monts Taurus au Sud de la turquie), les plaines littorales sont rares et les îles nombreuses (Chypre, Sardaigne, Sicile, Malte). Les relations terrestres étant difficiles, la mer donne son unité au domaine méditerranéen et y intègre les pays qui la borde. Le but n'est pas vraiment l'étude de cette partie du monde en tant que telle, mais de montrer qu'il s'agit d'une des interfaces Nord – Sud majeures de la planète. Les inégalités sont importantes, à toutes

mondialisation est très contrasté. * Une partie de l’opinion de Nord et certaines opinions de nombreux pays du Sud remet en cause la mondialisation sous sa forme actuelle ou sur son principe. Certains s’opposent radicalement à la mondialisation et préfère un repli communautaire, d’autres (les altermondialiste) conteste la mondialisation tout en pensant « qu’un autre monde est possible ». Pour ces deniers la question de l’environnement est souvent très importante mais plus dans les pays du Nord que dans les

différences, il n’empêche pas que le bassin méditerranéen reste depuis l’antiquité un carrefour du monde et l’un des espaces les plus dynamiques au centre de divers échanges importants avec le monde entier. I- L’espace méditerranéen, un espace de contraste A- L’espace méditerranéen un espace marqué par l’Histoire L’espace méditerranéen est un espace très ancien, étant déjà un enjeu important dès l’Antiquité. En effet sous l’empire Romain il formait un espace unique appelé « mare nostrum ». Mais

l’économie mondiale est un facteur d’inégalités de développement. Problématique : - Quels sont les grands centres d’impulsion de la mondialisation et leurs facteurs de domination ? - en quoi la mondialisation des échanges révèle-t-elle les contrastes de développement et les interdépendances entre pays mais aussi entre régions ? Annonce du plan : - Description : les espaces moteurs et des centres d’impulsion de la mondialisation - Explication : les facteurs de la domination - Typologie

épreuve longue - le 18 juin 2010 SUJET N°3 : étude d'un ensemble documentaire : l'interface méditerranéenne : quels effets sur les littoraux des pays du Sud et de l'Est de la Méditerranée (PSEM) >> Voir les documents Première partie 1°) Les échanges représentés sur le document 1 sont révélateurs d’une interface Nord/Sud dans la mesure où ils mettent en évidence tous les déséquilibres et les écarts qui séparent deux mondes (flux dissymétriques). Ainsi, l’espace méditerranéen

extrémités occidentales de l’Europe. Elle est bordée par la mer du Nord au nord, la Manche au nord-ouest, l’océan Atlantique à l’ouest et la mer Méditerranée au sud-est. Elle est frontalière de la Belgique et du Luxembourg au nord-est, de l’Allemagne et de la Suisse à l’est, de l’Italie et de Monaco au sud-est, de l’Espagne et d’Andorre au sud-ouest. Si les frontières du sud du pays correspondent à des massifs montagneux, les frontières du nord-est ne correspondent à aucune limite géographiqueN 6 ni linguistique