Le Dialogue Est Il Une Forme D Argumentation

d’argumentation polémique. Quel sera la stratégie argumentative de l’auteur ? Premièrement nous analyserons l’argumentation organisée, deuxièmement l’argumentation indirecte au service du discours polémique, puis l’art de la rhétorique. Une argumentation organisée A. La démarche de Victor Hugo On dégage ici 3 partie : l.1-6 « il faut retrancher la communauté, les membres qui nuisent » ; l.6-13 : idée de vengeance ; l.13 à la fin : impressionner la population pour limiter la violence. Puis

discours ______________________ concerne la discussion __________________, l’argumentation en vue d’une ________________ à prendre. Le discours ____________________ cherche à établir les faits passés. Il met en rapport ___________________ et argumentation. Le ____________________ ou le ________________ racontent les faits pour convaincre. Le discours ______________________ a pour but d’émouvoir le destinataire en mettant en valeur ou en dénigrant, au ________________, une personne ou une action :

efficace. Le dialogue : du grec « dialogos » qui signifie non pas deux mais « parole qui circule ». Dans ce cas il s'agit de la transcription littéraire au style direct d'une conversation réelle ou fictive, qui peut constituer un genre autonome s'il occupe la totalité de l'œuvre, qui sera alors de nature argumentative. Dialogue philosophique ou d'idées, il repose sur le principe d'une confrontation de laquelle doit émerger une vérité (CF. Diderot Entretiens de d'Alembert »). Le dialogue permet de refléter

4.1.2 Le dialogue d’idées Une argumentation peut prendre la forme d’un dialogue entre deux ou plusieurs personnes. Le dialogue est un moyen essentiel pour confronter des idées. Autour de nous, nombreux sont ceux qui cherchent à promouvoir le dialogue entre les cultures, les générations, les blocs, les pays, les religions, les idéologies pour éviter les affrontements violents et destructeurs… Dans un dialogue s’opposent non seulement des idées, mais des valeurs : selon une logique des principes

comprendre ces notions : Un thème est un sujet de discussion plus ou moins précis, délimité : le tabac, les usages du tabac, les usages sociaux du tabac, les méfaits du tabac, tabac et drogue, tabac et addiction… Une problématique est formulée sous forme d’une question à propos du thème : le tabac est-il dangereux ? Pourquoi les jeunes gens fument-ils ? Quels sont les usages du tabac ?… Une thèse est une réponse à cette problématique, une prise de position tranchée ou nuancée : oui, fumer est dangereux…

ARGUMENTATION * Argumentation : L'argumentation a pour but de convaincre, et donc de faire agir une personne. Contrairement à la persuasion elle vise à être comprise de tous et rechigne à utiliser des arguments fallacieux. Une argumentation est composée d'une conclusion et d'un ou plusieurs « éléments de preuve », que l'on appelle des prémisses ou des arguments, et qui constituent des raisons d'accepter cette conclusion. Comprend l'ensemble des moyens verbaux qui permettent d'emporter ou de

laquelle le lecteur doit adhérer. C’est aussi un récit. Les thèmes du roman : La mort, la souffrance, la peine de mort, l’attachement à la vie. 1. Une argumentation organisée a) La démarche de V. Hugo b) Une articulation logique 2. Une argumentation indirecte au service d’un discours polémique. a) la mise en forme dialoguée b) un dialogue faussé 3. Un art de la rhétorique a) le mélange des tons b) la structure binaire comme matérialisation de militant/opposant. Introduction : - type

méthodique à caractère didactique. • Le dialogue : c’est un cas particulier. Il est une composante du roman ou du théâtre mais est aussi un genre littéraire autonome. Dans ce cas, on parle de dialogue d’idées (cf livre de méthode p.159 et 160) Dans un dialogue, s’opposent des idées mais aussi des valeurs (morales, esthétiques, intellectuelles, pratiques…) Le dialogue d’idées peut se présenter sous trois formes principales : - le dialogue didactique : un des locuteurs est en position

la philosophie. Ses idées sont anticolonialistes et anticléricales (il est opposé à l’institution de l’Eglise). Cet ouvrage l’a même conduit à s’exiler. En quoi le dialogue est-il un choix qui permet de combattre l’esclavage, un choix judicieux ? On va voir la progression des arguments. Tout d’abord la situation d’énonciation, le dialogue entre les deux personnes : le colon favorable à l’esclavage ou un esclavagiste, et un philosophe au sens large du terme. Le philosophe fait une plus ou moins longue

illustrés par des exemples variés : tirés de l’expérience personnelle, des lectures, des divers domaines de la connaissance : sciences, histoire, philosophie… Ces arguments sont présentés de manière ordonnée dans le cadre d’un raisonnement sous forme de plan et d’une progression argumentative où ils sont souvent reliés entre eux par des connecteurs logiques Il s’inscrit dans une stratégie argumentative : développer ou réfuter une thèse, concéder, débattre. Le schéma argumentatif peut varier :