Le Diplome Est Il Une Protection Efficace Contre Le Chomage

chefs de foyers monoparentaux……………………………………………....P.11 à 16 II. DISPOSITIFS MIS EN PLACE PAR L’ACTION SOCIALE POUR LES MERES ISOLEES…………………………………………………………..P. 17 à 28 II-1 Les aides financières pour lutter contre la pauvreté et la précarité…………….P.17 à 20 II-2 L’aide à la garde des enfants pour concilier vie familiale et vie professionnelle…………………………………………………………. .P. 21 à 25 II-3 Les aides à l’emploi…………………………………………………………….P. 26

Auparavant, cette nonstabilisation résultait d’un choix ; maintenant elle est devenue la normalité. En 1969, l’âge médian de fin d’études était d’un peu plus de 17 ans et le taux de chômage douze mois après la fin des études était de l’ordre de 6 %. Aujourd’hui, l’âge de fin d’études médian est proche de 22 ans et le taux de chômage de l’ordre de 25 % douze mois après la fin des études. Ces chiffres sont révélateurs du processus en cours. Julien Damon : Constate-t-on des tendances similaires du côté des

de l’empire austro-hongrois et russe… ils voulaient profiter de la croissance éco et non quitter leur « misère ». Les immigrants sont généralement plus pauvres que les vagues précédentes : pas de diplôme, pas de culture politique… donc leur insertion fut plus délicate mais cela n’a pas causé de chômage mais au contraire a stimulé la croissance éco de ces nouveaux pays. Ces empires coloniaux ne concernés pas tous les pays européens. On note aussi la volonté de poser quelques règles internationales :

externalités > négociations pollueurs & victimes (intérêt éco). C’est le protocole de Kyoto avec l’objectif de réduite l’émission des gaz a effet de serre = marché. Au niveau politique, la prise de conscience du dilemme entre croissance éco & protection de l’environnement donne lieu à tout un ensemble de mesures politiques et éco que ce soit en France la mise en place des Grenelle de l’environnement ou la recherche de nvx indicateurs de richesse (recherche du PIB vert cad qu’il prend en compte

est due aux potentialités offertes par ses quatre provinces. A cet égard, la région de Doukala-Abda est dotée de potentialités économiques importantes, susceptibles de relancer son développement économique et social et de contribuer à la lutte contre les disparités sociales et régionales. Ces potentialités sont perceptibles à travers une agriculture de plus en plus moderne et une pêche de plus en plus équipée d'infrastructures modernes. En effet, la région dispose d'une agriculture florissante

(2013) ont récemment observé les répercussions que la plus grande concurrence des importations chinoises a pu avoir sur les zones d’emploi aux Etats-Unis. D’après leurs résultats, la hausse des importations entre 1990 et 2007 a entraîné une hausse du chômage et une baisse des salaires dans les zones d’emploi dont les activités industrielles étaient exposées à cette concurrence étrangère. Selon leurs estimations, la plus forte concurrence à l’importation expliquerait un quart de la baisse de l’emploi manufacturier

augmentation du nombre de postes offerts (17 postes à l’agrégation contre 15 en 2012 et 5 postes au CAERPA contre 2 en 2012). 324 candidats se sont inscrits à l’agrégation interne (contre 293 en 2012 ; 348 en 2011 ; 314 en 2010 ; 261 en 2009 et 285 en 2008) parmi lesquels 168 ont été classés (contre 140 en 2012 ; 117 en 2011 ; 159 en 2010 ; 138 en 2009 et 151 en 2008). 38 candidats ont été déclarés admissibles aux épreuves orales (contre 29 en 2012 ; 22 en 2011 ; 24 en 2010 ; 25 en 2009 et 26 en 2008)

II-1- Diagnostic économique 33 34 35 36 37 38 39 40 40 Une économie peu diversifiée, portée par les secteurs primaires et la dépense publique Un climat des affaires peu attractif Une faiblesse de l’entreprenariat Un niveau de chômage élevé, en particulier des jeunes et des femmes II-2- Revue sectorielle 41 42 43 44 44 Faible valeur ajoutée du secteur de pêche et de la transformation des produits de la mer Absence de filières agricoles et de diversification des activités

qui ne soit pas une injustice ? Dans ce cas, la société doit-elle tendre vers plus d’égalité ? L’égalitarisme ne va-t-il pas tuer l’esprit d’invention et d’entreprise ? Toute inégalité est-elle injuste ? Quel est le niveau d’inégalité le plus efficace pour la société ? Ne faut-il pas remplacer l’idéal égalitaire par la recherche de l’équité ? Doiton traiter tous les groupes sociaux de la même façon ? Ne faut-il pas accorder aux plus démunis plus de droits qu’autres ? 71 – COMMENT ANALYSER

Prénom :Zahra Situation familial :Célibataire Adresse email :boulaa.zahra1@gmail.comFormation et diplôme :Diplôme licence science alimentaire et formation continue master 1 en technologie alimentaire2. Nom :BOUNOUA Prénom :Nesrine Situation familial :Célibataire Adresse email :bounouanesrine42@gmail.comFormation et diplôme : Diplôme licence science alimentaire et formation continue master 1 en technologie alimentairePrésentation du projet :