Le Dormeur Du Val Dénonce La Guerre

 Dissertation de Français De tous temps les poètes ont écrits des textes sur la beauté des choses, des femmes, de la nature et j'en passe. Mais les poètes ont souvent critiqué, blâmer la société, la guerre et la politique. D'une part, la poésie n'a-elle pas pour fonction de faire l'éloge de la beauté féminine ? L'être féminin à toujours était au centre du monde, mais surtout au cœur des hommes. Depuis tous temps, a chaque époque, la femme a étais l'inspiratrice

condition humaine permanemment en guerre contre le phénomène des enfants soldat, fléau qui préoccupe plus d’un et ne laisse personne indifférent. François d’Assise N’da écrivain ivoirien n’est pas en reste, lorsqu’il évoque dans son roman « le retour de l’enfant soldat » édité par Valesse en 2008. Le phénomène des enfants soldats par lequel il mesure l’absurdité de la guerre. Ainsi dans une analyse nous allons montrer l’introspection du personnage et l’absurdité de la guerre. L’un des thèmes majeurs qui

poésie et c'est également un titre subjectif avec une connotation négative et une connotation religieuse qui peut amener à une démarche philosophique. C'est un sonnet composé de 2 quatrains et de 2 tercets, ce poème est donc construit en 2 étapes : la guerre puis ensuite la religion, Rimbaud fait une remise en cause de ces 2 éléments. On peut se demander comment Rimbaud exprime sont engagement dans ce poème? I 2 peintures contrastées A Les points communs Présence d'êtres puissants : un roi et un

paraitre contradictoires. En effet, Voltaire dénonce l’esclavage mais a participé financièrement au commerce triangulaire. Problématique : « Comment à travers le regard de son héros Voltaire construit-il une dénonciation universelle de la guerre ? »I- La fausse valorisation de la guerrea) Une vision esthétique - Point de vu interne de Candide (adjectifs mélioratifs de la guerre) + rythme quaternaire : "si (…) si (…)" Donne une vision hyperbolique de la guerre = donne un aspect spectaculaire - Amorce

PLANS LECTURE ANALYTIQUES : Séquence 1, LA1 Vallès En quoi l’expérience de lecteur qui nous est ici représentée est-elle celle d’une métamorphose ? I- La lecture transfigure le réel II- La lecture habite l’imaginaire III- La lecture appelle l’écriture Saumont : Comment la lecture entraîne-t-elle une confusion entre la fiction et la réalité ? I- Une superposition des cadres spatio-temporels II- Transfuge des personnages Flaubert : Comment à travers une page de roman Flaubert nous donne sa conception

L’ARGUMENTATION » Thème : « Quand la littérature dénonce l’injustice» Sommaire I. Textes  1. Victor Hugo, Le Dernier Jour d’un condamné, extrait de la préface, 1829. Première publication anonyme. 2. Stendhal, Le Rouge et le Noir, 2e partie, chapitre 41, 1831. 3. Victor Hugo, Les Misérables, 1862. Le personnage de Gavroche 4e partie, livre V, chapitre 12 + 5e partie, livre V, chapitre 15. 4. Arthur Rimbaud, « Le Dormeur du val », Poésies 1870. 5. Émile Zola, Germinal, 5e

utilise des mots qu’il manipule avec bienfaisance. Il devient alors un messager, en effet nous voyons dans le dormeur du val de Rimbaud, que le poème est utilisé comme une arme aux services de la poésie. Dans ce poème Rimbaud se sert de ses vers pour créer une satire de la guerre, il place un cadavre dans un paysage idyllique ce qui peut faire réfléchir le lecteur sur l’absurdité de la guerre. Le poète fabrique un véritable travail des mots, chaque mots qu’il emploi a un sens profond servant le lecteur

de ce corpus les poètes dénonce la mort des jeunes enfants. Dans le 1er poème « Melancholia » Victor Hugo dénonce la jeunesse des enfants « fille de huit ans » (v3) et aussi les heures de travail excessif « Quinze heure ». Le même auteur, dans « Souvenir de la nuit du 4 » qui déplore la mort d’un enfant tué lors des fusillades de Bonaparte. Il trouve injuste de tuer des enfants si jeunes  « Il n’avais pas 8 ans » (V27). Et ensuite Arthur Rimbaud dans «  Le dormeur du val » se révolte aussi sur la

DISSERTATION / Bac blanc La liitérature peut-elle, selon vous, se révéler efficace pour dénoncer certaines réalités (injustuces, abus…) et dans quelle mesure ? Vous appuierez votre développement… 1) Fiche méthode + sujets types 2) Analyse du sujet 3) Problématique : Qu’est-ce que la forme littéraire apporte-elle à l’argumentation ? 4) Recherches d’idées 5) Recherches d’exemples Corpus ! Giono, Les Vraies richesses (le matérialisme, la réussite social à tout prix…) / essai La Fontaine, / « L’Huître

maudits et les slameurs de la rue. • Produire des slams pour le Projet Artistique et Culturel : « Hip Hop et Slam ». LECTURE et/ou ECOUTE DE TEXTES : Textes poétiques du XIXe siècle : • « Sensation », « Ma bohème » et « Le dormeur du val », dans les Poésies d’Arthur Rimbaud • « Et un sourire », dans Le Phénix de Paul Eluard • « La Marseillaise » de Rouget de Lisle • « Le Pont Mirabeau » et « Zone », dans Alcools de Guillaume Apollinaire • « L’invitation au