Le Développement Technique Transforme T Il L Homme

DM la Bavière Document 1 : C'est un article du journal « Le Monde » paru le 12 février 1998 où l'on nous parle de la région de la Bavière qui se situe en Allemagne. On nous explique comment cette région pauvre avant la guerre s'est transformé en un des land les plus modernes d'Allemagne grâce notamment aux Sièges d'entreprise mondiale tels que BMW, Siemens et biens d'autres encore. Grâce à ses nombreuses sociétés, cette région emploie beaucoup de chercheur pour un salaire assez élevé. Nous

missile longue portée durant la guerre : La V2. Au lendemain de la capitulation allemande W. Von Braun s’est rendu aux forces américaines afin de pouvoir continuer ce qui le passionnait par dessus tout : la découverte de l’espace. Un deuxième homme qui lui, jusqu’à sa mort resta dans un anonymat le plus total par pression des services secrets : Serguei Korolev. Emprisonné au Goulag pendant cinq longues années il fut rappelé par Staline afin de faire part de son savoir-faire en matière de lancement

Histoire et philosophie de l’éducation La philosophie s’ancre dans 25 siècles d’histoire. IL y a un lien entre l’histoire et la philosophie de l’éducation. 3 étapes dans le développement historique : 1. La réflexion philosophique à proprement parlé : de l’antiquité jusqu’au 18éme siècle.  Grands penseurs : Platon, Aristote, Montaigne, Rousseau, Kant. Ils sont restés à la pensée spéculative, pensée purement abstraite, théorique. On s’intéresse à l’éducation dans la réflexion pure, il n’y a

» des besoins artificiels « faux », on présuppose également qu’il existe un homme naturel répondant aux besoins strictement naturels dissemblable de l’homme contre- nature qui répond à tout besoins sans s’inquièter de la nature de ceux-ci. En ce sens, tout besoins, artifices qu’a su créé l’homme au cours du temps seraient contre nature puisqu’ils représentent de nouveaux besoins non naturels( nouveaux objets techniques ). La problématique amène donc également à s’interroger sur la véritable nature

Biologie du développement La segmentation et la gastrulation La segmentation correspond aux divisions cellulaires de la cellule œuf puis de l’embryon, sans augmentation du volume. Il y a diminution de la taille des cellules mais pas de l’embryon. C’est la première phase de tout développement embryonnaire. De nombreuses divisions cellulaires font passer l’œuf de l’état unicellulaire à un état pluricellulaire hautement organisé : la blastula. Au stade de blastula, on observe une décroissance

soumettre et à la dominer. De plus lorsqu’il travaille, l’homme ne peut se contenter de travailler à mains nues, il va amplifier son travail en prolongeant la main par un outil, un instrument, une machine… c’est-à-dire par une invention technique. Travail et technique sont interdépendants. Cette définition du travail le différencie alors de l’activité ludique – jeu ou loisirs – qui est une activité plutôt désintéressée, et dont la motivation serait plutôt le plaisir. Spécificité du travail humain

représentation. C’est pour cette raison que le théâtre montre des préoccupations qui inquiètent et occupent tout homme : la peinture des sentiments qu’ils soient passionnels ou banals (argument). Roméo et Juliette Shakespeare (exemple d’amour contrarié et malheureux). Pourquoi parler d’amour ? Pour établir un écho avec un vécu peut être expérimenté ou pour provoquer un sentiment d’empathie. (développement de l’argument). Dans un espace temporel plus proche de nous, le théâtre peut copier la réalité en montrant

La technique peut-elle améliorer l’homme ? Le mot « technique » vient du grec « tekhnè» qui désigne en grec l'art au sens de savoir faire, l’habileté ou la possession pratique des procédés pour exécuter telle ou telle chose, la technique est donc l’ensemble de procédés dont la mise en œuvre permet d'obtenir un résultat déterminé. Cependant la technique peut elle améliorer l’homme ? Doit-elle l’améliorer d’un point de vue moral, physique, intellectuel ? L’homme c’est inventé une puissance grâce

millénaires, nous observons que l’homme a transformé la nature pour en faire un autre monde qui lui est plus adapté et donc plus humanisé. Si l’on se réfère à la définition même de la création, on retient que créer, c’est inventer un objet ou un concept tout à fait nouveau qui n’existait pas auparavant dans le monde. On est alors amené à penser que ces changements sont l’œuvre de l’homme donc qu’il est créateur lui-même. Au fil du temps, grâce aux techniques, l’homme a inventé et continue d’inventé

dans son sens ordinaire la forme développée de l'outil, un ensemble de mécanismes combinés, destiné à produire un effet approprié à partir d'une impulsion. La machine donc fait partie de la technique et semble à l'origine être naît pour permettre à l'homme de maîtriser la nature en vue de sa survie. Le développement du machinisme est considéré comme un progrès de la civilisation, permettant à l'homme de se libérer des travaux les plus pénibles. Mais la machine n'a-t-elle pas des effets pervers sur l'homme