Le Fils Du Pauvre Fiche De Lecture

FOL IO JUNIOR Fiche 1 Dominante : lecture Séance 1 Objectifs - lire l'incipit - repérer les informations sur les personnages - le rôle du dialogue Illustration Jean-Philippe Chabot I - La situation : présentation des personnages 1 - Combien y a-t-il de personnages ? 2 - Qui raconte ? Comment le savez-vous ? 3 - Donnez le sens des parenthèses page 8. 4 - Faites le point sur les informations concernant le personnage de la mère. 5 - Faites de même avec Kamo. 6 - Analysez la valeur de

- Fiche de lecteur - 1/- Références bibliographiques : -Titre du livre : Construire avec le peuple (Histoire d’un village d’Egypte : GOURNA) -Auteur(s) : Hassan FATHY -Editeure : La bibliothèque arabe SINDBAD ; Collection : Bibliothèque arabe

Fiche de lecture : Médée Kali de Laurent Gaudé I. Résumé Ce livre est la suite du mythe de Médée de Corneille après qu'elle ai tué ses deux fils par vengeance contre son époux qui s'est par ailleurs suicidé. Une femme prénommée Médée, mais également « Méduse Gorgo » a le pouvoir de pétrifier ceux qui osent la regarder. Autrefois, élevé par des personnes toutes plus affamées les unes que les autres, elle fut emmenée au temple où la nuit elle évoque les forces sourdes de son peuple

l’adresse suivante : sbolmont@ac-strasbourg.fr Sandrine Velikonia, Professeur de lettres modernes, Lycée Théodore Deck, Guebwiller. Plan de la séquence Détail des séances PLAN DE LA SEQUENCE Séance n°1  Lecture et analyse de la nouvelle « Le Reflet ». Séance n°2  Lecture à la maison de la nouvelle « Les poissons rouges ». En classe : Ecriture d’invention : changement de narrateur et de point de vue. Correction. Séance n°3  Analyse de la nouvelle « La mort en huit chiffres ».

d'argent empruntéQue l'on m'a en crédit prêté;Or ne trouve plus de créance, On me sait pauvre et endettéMais vous hors du royaume étiez, Où toute avais mon attenanceGrand roi, s'il advient qu'à vous faille, (A tous ai-je failli sans faille) Vivre me faut et suis failli.Nul ne me tend, nul ne me baille, Je tousse de froid, de faim bâille, Dont je suis mort et assailli.Je suis sans couverte et sans lit, N'a Si pauvre jusqu'à Senlis;Sire, ne sais quelle part j'aille.Mon côté connaît le paillis, Et lit

 FICHE DE LECTURE 1 : ABELA Année 2012-2013 I- Biographie de l’auteur : Berlie Doherty est née en Angleterre à Sheffield le 6 novembre 1943. Ecrivain pour la jeunesse, elle est lauréate du prix Carnegie et du prix Lecture Jeunesse. D'abord enseignante, elle a travaillé à la rédaction des programmes scolaires pour la radio. Elle est également l'auteur de romans pour adultes. Elle a publiée plus d’une vingtaine de romans. II- Cadre spatio-temporel :

FICHE LECTURE ANALYTIQUE Titre / Auteur / Siècle : La Père Goriot, Honoré de Balzac, 1835 Genre de l'extrait : Discours de Madame de Beauséant. I-Introduction : Balzac (1799-1850) est le chef de file des réalistes. En 1842, il décide de regrouper l’ensemble de ses romans en une œuvre initiale : la Comédie Humaine. Balzac va se servir de ses romans pour faire passer des messages et pour être ‘’le secrétaire de la société. « Le Père Goriot » écrit en 1834 est véritablement une œuvre pivot de la

ill. de Julien Delval, 2003 ; et rééd. France Loisir, ill. de Jean-François Martin, 2003 Résumé L'histoire se déroule au Moyen Âge (XIIIe siècle), dans la région du pays d'Oc, dans un petit village appelé Soupex. Martin est un jeune manant et serf, fils de Brichot le bûcheron.Toute la journée, il garde les oies; son rêve est de posséder un faucon pour s'en faire un compagnon et ami. Cependant au Moyen Âge, les faucons sont des oiseaux réservés aux seigneurs et il est interdit à quiconque d'autre d'en

INITIATION À LA LECTURE LITTÉRAIRE 4 e 1 re q u e pa nce rt ie Sé « Le Capitaine Fracasse », de Théophile Gautier Nous proposons une séquence consacrée à la lecture et à l’étude du Capitaine Fracasse dans une version abrégée1. Elle rend plus accessible une œuvre dont l’épaisseur rebute souvent le jeune lecteur et, parfois, le professeur, confronté aux choix à faire et aux limites imposées par le cadre de la séquence. UN « CLASSIQUE ABRÉGÉ » Rappelons qu’il ne s’agit pas de réécriture

Fiche de lecture - Résumé de la piècePersonnagesRésuméI1Pridamant, DoranteD recommande 1 gd mage à P qui cherche son fils disparu dep 10 a. Tous 2 st devt 1 grotte.2Alcandre, Pridamant, DoranteD explique la situa° à A qui sait déjà tt. Il e l’ami du fils de D, tous 2 ont été scolarisés à Rennes et il considère P comme son père. A leur montre des vêtements riches et écarte D.3Alcandre, PridamantA révèle à P que son fils a fait plusieurs petits métiers peu glorieux pr survivre (bonimenteur, écrivain