Le Grand Homme Prévert

stratège » : – Ceux qui prennent des décisions qualifiées « stratégiques » : appelons-les les décideurs. de – Ceux qui conseillent et préparent les décisions stratégiques. Ces conseillers peuvent se situer auprès du décideur (direction stratégique d’un grand groupe, assistant de direction d’une PME) ou intervenir comme consultant extérieur. – Enfin, ceux qui observent les pratiques des entreprises, et qui cherchent comment améliorer la connaissance de la stratégie : appelons-les les chercheurs. Comme pour

domaines souvent inconnus des lycéens. LE THEATRE ANOUILH J., Antigone. BEAUMARCHAIS, Le Barbier de Séville ; Le Mariage de Figaro. BECKETT S., En attendant Godot ; Fin de partie. BRECHT B., L’Opéra de quat’sous ; La Résistible ascension d’Arturo Ui ; Grand peur et misère du IIIe Reich. Ces deux dernières pièces traitent de la montée du nazisme. CORNEILLE P., Le Cid ; Horace. DIDEROT D., Paradoxe sur le comédien. GENET J., Les Bonnes. GIRAUDOUX J., Electre ; La Guerre de Troie n’aura pas lieu. HUGO

concurrence entre brasseries est féroce, les gérants ont investi de manière importante et ont tout misé sur l'espace. En effet, La Coupole est la plus grande brasserie de Paris. Malgré les complexités au niveau de architecture que posait un sol empli d'anciennes carrières, la brasserie a adopté une décoration Art déco somptueuse, qui fait encore aujourd’hui, sa grande renommée. Le peintre Alexandre Auffray a peint les piliers qui furent plus tard classés monuments historiques. Un nombre conséquent d’artistes

représentations uniquement constituées d'auteurs vivants pour le plus grand plaisir de Jean Michel Ribes. ...Un artiste récompensé. En 2001, Jean Michel Ribes est récompensé pour l'ensemble de son oeuvre et reçoit alors le Prix Plaisir du Théâtre (fondé par Marcel Nahimas en 1972, ce prix récompense une personnalité pour sa carrière théâtrale). L'année suivante, il est félicité par l'Académie Française qui lui attribue le Grand Prix Théâtre. Toujours en 2002, le succès de sa pièce Théâtre sans

CONTEXTE ET LA VIE DE L’AUTEUR : Né le 25 octobre 1881 à Malaga (Andalousie), Pablo Picasso s’éteint le 8 avril 1973 près de Mougins. Dès son plus jeune âge Pablo Ruiz apprend à dessiner auprès de son père. Puis en 1895, il étudia l’art dans de grandes écoles. Il prit le nom de Picasso (patronyme de sa mère) lorsqu'il s'installa à Paris en 1901 où il rencontra Brague avec qui il inventa le cubisme. Dans les années 20, Picasso connut le succès. Cependant il arrêta de peindre en 1935 et se tourna

littérature orale (conte, légende, proverbe, dicton,…) Ex : Athéna chouette = sagesse, bouclier, glaive = force, courage. Œdipe berger, aveugle, boiteux (un pied dans le réel et un dans l’irréel) La littérature est les arts illustrent les grandes préoccupations de l’humanité : * A quoi aspire l’homme ? (l’amour, la richesse, le bonheur, l’immortalité) * Ce que l’homme admire (la beauté, la force, la gloire) * Ce que l’homme redoute (l’incompréhension, la souffrance, la mort)

distinguera de la prose. La poésie chantée était symbolisée par la lyre d’Orphée ou la flûte d’Apollon. La poésie avait pour rôle transmettre des codes, lois et savoirs, de mythes. La poésie va petit à petit évoluer avec le temps. On distingue de grandes périodes. Dans l’histoire de la poésie, le Moyen Age se divise en deux époques : la ménestrandie et la rhétorique, qui correspondent, dans l’histoire de la langue, à l'ancien français caractérisé par la déclinaison à deux cas (cas sujet, cas régime

L’engagement de toute une vie (œuvres et engagements politiques) : Victor Hugo Victor Hugo, né en 1802 et mort en 1885, est un poète, dramaturge et romancier considéré comme l’un des plus importants écrivains de langue française. Il rencontre un grand succès populaire avec notamment Les Misérables. Au théâtre, il expose sa théorie du drame romantique avec notamment Hernani et Ruy Blas. Il est aussi une personnalité politique et un intellectuel engagé qui a joué un rôle majeur dans l’Histoire du

. . . . L’Odyssée d’Homère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 4 p. 4 p. 5 p. 5 POÉSIE Poèmes de Jacques Prévert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 6 RÉCITS Enquête au collège 1 – Le professeur a disparu de Jean-Philippe Arrou-Vignod .

Guerre Mondiale, la crise économique de 1929, la montée des régimes fascistes, la Deuxième Guerre Mondiale, la capitulation de 1940 et la Guerre Froide ont fini par provoquer une désillusion qui affecta de prés les français. Dans cette atmosphère de grandes perturbations, le citoyen français se sentit déraciné et étranger à lui-même et à son pays. Faisant partie de la société, l’artiste se sentit dans l’obligation d’ « être en situation » comme le dit Sartre. Ainsi, la vie artistique et littéraire ne