Le Héros Apporte Quoi Au Lecteur

incite de lecteur à se poser des questions sur divers thèmes comme la législation belge sur l’immigration, sur le racisme et la tolérance. Comment ne pas être heurté face aux incohérences de la politique en Belgique, face à la bêtise humaine et à l’horreur de la guerre. Pie Tshibanda, l’écrivain congolais, nous oblige à ouvrir les yeux sur la situation des demandeurs d’asile et sur le chemin qu’ils ont à parcourir pour obtenir la légalisation dans notre pays. Au travers de son héros, Masikini

La compréhension en lecture (Jocelyne Giasson- 2000 ) Autrefois, on pensait que le sens se trouvait dans le texte et que le lecteur devait le «pêcher». Aujourd'hui, on conçoit plutôt que le lecteur crée le sens du texte en se servant à la fois du texte, de ses propres connaissances et de son environnement de lecture. De même les recherches sont peu à peu passées de modèles d'apprentissages séquentiels hiérarchisés en sous habiletés, à une vision de l'apprentissage se faisant par des processus

un message, apporter de la connaissance, un complément d’information, permettre au lecteur de porter un autre regard ou au contraire permettre au lecteur de totalement s’évader et de rêver au travers du récit. En quoi le but d’un roman varie t’il selon son genre? Nous verrons que certains romans ont pour but d’ouvrir les yeux du lecteur sur la vie et que d’autres ont pour simple objectif de le faire s’évader. D’autres enfin combinent ces deux objectifs : permettre au lecteur de s’évader

Vigny, vers des « mondes inconnus » ? Pensez-vous comme Du Bellay que le poète qui « chante » son mal l’enchante ? Attendez-vous de la poésie qu’elle vous fasse voyager, découvrir autre chose que l’univers qui vous entoure au quotidien ? « A quoi rime tout cela ? » s’interrogeait Raymond Queneau, quelles fonctions peut-on, à votre avis, attribuer à la poésie ? Pierre Reverdy affirmait en parlant de son travail poétique « la poésie n’est ni dans la vie, ni dans les choses, c’est ce que vous

possibles: Comment la femme est-elle perçue dans la société selon Simone de Beauvoir? Quel est le but/l’objectif de Simone de Beauvoir dans ce texte? Pourquoi les femmes ses sentent-elles inférieures aux hommes selon Simone de Beauvoir? En quoi ce texte est-il argumentatif? Des femmes et de leur éducation Choderlos de Laclos Choderlos de Laclos (1741-1803): Auteur des Liaisons dangereuses (1782) => roman épistolaire. XVIIIe siècle = siècle des lumières. 1/ Arguments d’autorité. 2/

à signer le texte de la monarchie constitutionnelle - pour but de porter la voix de l’auteure et ses revendications. - un pamphlet et une réécriture féminine de la DDHC, de 1789 - L’extrait étudié est le postambule de cette œuvre Problématique: En quoi ce texte constitue-t-il une incitation pour les femmes à se battre pour leurs droits ? Plan 1 e mouvement: l.1-9: a pour but de sonner l’alarme et cherche à réveiller la femme. 2e mouvement: l.9-13: celui-ci va chercher et pousser à l’indignation.

citation suivante que le ressentit du lecteur est à la fois de la pitié pour Bougrelas et que la situation tragique est toujours belle et bien présente: « Ô mon Dieu ! Qu'il est triste de se voir seul à quatorze ans avec une vengeance terrible à poursuivre ! ». On peut aussi relever des apostrophes comme « Bougrelas »(l.2), « ma mère »(l.4)et des exclamations comme « Ô mon Dieu ! »(l.25 et 28) qui sont des procédés typiques appartenant au tragique où le héros invoque Dieu, une puissance supérieur

réussites sociale ?) Stendhal propose des solutions, il nous insiste a nous poser la question du bonheur. PB : julien Sorel héros ou antihéros ? * Héros : altruiste qualités immense courage, beauté, force, personnage connue de tous pour ces actes de bravoure. * Antihéros : faiblesse dans certaines situations (face double) napoléon Bonaparte. Julien Sorel est les deux, héros et antihéros maladresse face à la haute société Lectures analytiques : L’auteur écrit un texte qui transmet des

Enfin, nous verrons en quoi ces héritages littéraires ont influencé la pièce pour en faire une tragédie moderne. Tout d’abord, nous pouvons retrouver la figure du héros tragique en Louis, le protagoniste, étant voué à une « mort prochaine et irrémédiable ». Ce malheur trouve écho dans son prénom qu’il partage avec son père décédé. Aussi porté par son neveu, la tradition de l’hérédité transparaît tout en faisant référence aux rois de France. Ce choix de l’auteur accorde au héros des lettres de noblesse ;

surtout son caractère plutôt inaccessible. D'un point de vue temporel, la Bétique semble également bien éloignée du monde du lecteur, même contemporain de Fénelon. Cette contrée est ancrée dans un univers antique et même mythologique. Les expressions utilisées pour le situer géographiquement appartiennent à l'Antiquité et, surtout, ce récit est adressé à Télémaque, le fils du héros de la mythologie grecque, Ulysse. De même, le pays est présenté au début comme ayant « conservé les délices de l'âge d'or