Le Lac Lamartine La Fuite Du Temps

passion de la liberté. Le poète romantique a une mission : il doit sauver le peuple. Victor Hugo, le romantique par excellence, il lutte avec le peuple par la liberté. Il y a deux figures que représentent cette époque : Victor Hugo (guide du peuple) ; Lamartine (le poète doit écouter la nature). Au moment que le romanticisme arrive à la France, il se termine à l’Europe (France : 1820-1850). Romanticisme 1820-1830 : le romanticisme s’impose NATURE → paysages tourmentés… ACTIONS

sentiment de révolte contre l’ordre établi, auquel il oppose l’exaltation d’un moi intime et lyrique. Lyrime : expression de soi Les principes du mouvement : * Se libérer des règles classiques pour la liberté de création (règle des trois unités ; temps, lieu, action) * Exprime les passions du moi et texte fondé sur le lyrisme (expression de sa propre souffrance) * Réaliser le mélange des genres et des registres Les thèmes : * L’expérience de la solitude * La communion avec la nature

parvenus les plus grands et les plus influents poètes helléniques. Les Dieux y ont été vus à travers l'amour, l'esprit, le désir ou la crainte, dans cette perspective où l'union entre les humains et les divinités ont été crues possibles au début des temps. Les poètes de l'époque ont imaginé ces figures de la puissance, de l'enchantement et de l'exaltation divines. La Grèce vivait confinée dans ses dieux : Zeus-Taureau ; l'Apollon d'Alcée, l'Aphrodite de Sappho, ou encore le Pélops de Pindare, implorant

IV : Deux facettes de la poésie Lyrisme et engagement Langage, formes et visées • • • • • • Poésie : langage, formes, visées Qu’est-ce que le lyrisme ? L’engagement en poésie En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine Groupement de textes Le Lac, de Larmatine Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore Je vis, je meurs, de louis Labé Melancholia, de Victor Hugo Oradour, de Tardieu Le veilleur du pont au change, de Desnos Objectifs Œuvres et textes que nous avons lus Lecture -

c'est le but recherché par l'auteur 1) Poèsie pour exprimer des sentiments -"Demain dés l'aube" Victor Hugo rend hommage a sa fille décédée il parle aussi de sa peine -"Soleil couchants" Victor Hugo il parle de la fuite du temps donc la méditation -"Le lac" Lamartine Meditation sur la nature -"Sonnet pour Hélene " Ronsard invitation a l'amour 2) Poésie pour enseigner quelque chose au lecteur , Elle peut aussi nous faire reflechir et c'est aussi d'une poesie qui dévoile le monde

rigoureux sont contestées au nom de l’opinion ou du préjugé, on sait, bien sûr, que la vérité doit se trouver du côté de la science. Pourquoi ? Parce que les vérités énoncées par les sciences font l’unanimité (l’unanimité des savants, dans un premier temps) et parce qu’elles font leurs preuves étant donné leur efficacité ; les prévisions scientifiques sont fiables, la médecine scientifique, par exemple, nous apporte assez souvent la preuve de sa validité et de son bien-fondé.  Faut-il pour autant

césures interviennent au milieu d’un mot : res // tons – pas // ssent Cette coupe au milieu d’un mot affaiblit la césure et ralentit le rythme : ( symbolisation du mouvement lent de la Seine. (// écoulement du temps.) La brisure du verbe rester souligne l’impossibilité de la permanence : le temps ne peut s’arrêter : rester < étymologiquement s’arrêter. Nous pouvons aussi y relever une impossibilité à retrouver cet amour évoqué sémantiquement tout au long du poème. 2. Les enjambements verticaux Comme

la mélancolie, le moi en souffrance (expression des sentiments personnels →  lyrisme, élégie), l’histoire, la nostalgie, le goût pour la solitude, les passions, la nature, les ruines, la spiritualité, le désir de fuite, etc. L’adjectif « romantique » L’adjectif « romantique » (de l’anglais romantic) a d’abord été employé au XVIIIe siècle pour qualifier des paysages pittoresques1, en concurrence avec l’adjectif romanesque. Au début du XIXe siècle, c’est

La peste -Aux morts de la nuit CORNEILLE du 4 L’illusion comique -Hernanie Le cid VOLTAIRE FLAUBERT - Candide Mme Bovary ZOLA MOLIERE - Thérèse raquin l’école des femmes Don juan LA MARTINE Le lac PLAUTE Amphitryon Le soldat fanfaron Baudelaire Biographie : Charles-Pierre Baudelaire est un poète français, né à Paris le 9 avril 1821 et mort dans la même ville le 31 août 1867 (à 46 ans). En 1831, le lieutenant-colonel Aupick ayant reçu

Personnalité de Napoléon III 5.3 État de santé 5.4 De l’Empire autoritaire à l’Empire libéral 5.4.1 Les élections législatives de 1857 5.4.2 L'attentat d'Orsini 5.4.3 La réforme constitutionnelle de 1862 5.4.4 Les élections de 1863 5.4.5 Le temps des « réformes utiles » 5.4.6 L'échec de la loi Niel 5.4.7 Les élections législatives de 1869 5.4.8 Le plébiscite de l'Empire libéral 5.5 Politique intérieure 5.5.1 Développement économique et financier 5.5.2 Politique sociale 5.5.3 Activités