Le Langage Inné Ou Acquis

permettent d’écrire. La Nature c’est tout ce qui subsiste par sa propre forme, tout ce qui est indépendamment de l’intervention humaine. A cette notion de Nature, on peut alors associer facilement une autre notion : La culture. Culture : Art, le langage. Le milieu social, l’éducation, les préjugés, commerce/échange. La religion, les croyances, les rites funéraires. Les traditions. Les lois, les règles morales. Ainsi, la culture, c’est ce qui est artificiel, ce qui est créé, institué par l’être

« satiété ». C / Motivations innées et/ou acquises ? Le comportement est-il guidé par l'instinct (innée, origine biologique) ou par apprentissage (acquis) ? Il y a plusieurs types de motivations à l'origine de nos comportements : _ 1 : d'origine innée, biologique _ 2 : d'origine sociale, acquise et apprise _ 3 : d'origine à la fois innée et acquise, mélange de biologique et sociale. 1 – Motivations innées : Les motivations innées sont à l'origine des comportements

ET LA DECOUVERTE DE l’AME - Homère - Euripide - Platon - Aristote . LA CONNAISSANCE DE SOI : DU STOICISME A L’AUGUSTINISME - Stoïcisme - Augustinisme . DE LA REFUTATION DES IDEES INNEES AU TRIOMPHE DE L’EMPRISME - Descartes - Hobbes - Locke - Hume - Wolff - Bonnet 2. DE L’INCONSCIENT, DU ROMANTISME ET DU SOMNAMBULISME . AUTOBIOGRAPHIE ET QUETE DU SENS INTIME

l’ « étude scientifique des faits psychiques », psychique n’ayant plus la connotation religieuse d’âme. On parle plus d’intelligence, d’affectivité, de relation entre corps et esprit, de comportement individuel et social, de comportement animal et même du langage. C’est une science humaine. Au XIXe elle a commencé à recourir à des méthodes expérimentales, puis à des statistiques mathématiques. La psychologie expérimentale. Plusieurs sciences voisines y contribuent. Physiologie. Issue de la théorie

poursuivent : les tests de connaissances ou de niveau, les tests d’aptitudes et les tests d’intelligence 2-1 Les tests de connaissances ou de niveau Ils sont conçus pour évaluer les résultats scolaires. Dans le cadre scolaire, ces tests mesurent le niveau acquis dans les disciplines telles que : le vocabulaire, l’aptitude linguistique, la compréhension de l’écrit le calcul arithmétique,  la résolution des problèmes, les sciences et les études sociales. Ces tests permettent de prédire les chances de réussite

et leur apprend un langage signé qui sera interdit par la suite au Congrès de Milan en 1880. Dans le même temps, Valentin Haüy, instituteur spécialisé dans la déficience visuelle proposait des cours aux jeunes aveugles et un de ses élèves, Louis Braille, inventa la lecture en relief avec une machine à écrire spécifique. Un changement de vocabulaire s’opère également, et on ne parle plus « d’infirme » mais « d’handicapé ». Ce terme englobe le handicap inné et le handicap acquis, et sous-entend une

  consi-­‐ déré  comme  le  père  de  la  linguistique  moderne.            Qu’est-­‐ce  que  la  linguistique  ?     Linguistique  :  étude  scientifique  du  langage  humain.  On  dit  qu’une  discipline  est  scientifique  s’il  y  a  :   – –   La  grammaire  est  prescriptive  (ordres)  contrairement  à  l’approche  scientifique.   Le  linguiste

1991(comparaison texte/image des diffrences convaincre/persuader) Module Prsentation dune EAF session 2005 (objet dtude convaincre, persuader) et mthodologie de la question de confrontation partir dun corpus de textes. Evaluation DM ( r investissement des acquis) Imaginer un dbat dialogu ou 2 thses et au moins, 2 stratgies argumentatives diffrentes saffrontent autour dune mme question Au cours de la squence prcdente sur la nouvelle, est apparue de nombreuses reprises, la notion de morale et donc celle

conceptions : l’existence de croyances culturelles explicites qui sont en conflit avec les conceptions scientifiques (explications traditionnelles, religieuses, mythologies, etc.). la langue qui est la même, mais avec des sens différents, pour le langage commun et celui scientifique. L’épistémologie du sens commun persiste, elle est adéquate avec des situations quotidiennes. Dans la première partie de cette thèse, nous allons analyser les conceptions d’enseignants et futurs enseignants et nous

psychologique. 2. John Locke (1632-1704) Ce philosophe anglais, fondateur de l’empirisme a repris les travaux de Descartes. Il va retenir de la psychologie de Descartes l’intuition directe des idées, (qui selon lui ne sont pas innées). L’empirisme suggère que quand on nait, l’esprit est vide. C’est l’expérience vécue qui construit l’esprit. 3. Leibniz (1646-1716) Philosophe allemand. Il introduit le mot psychologie en 1696. Mais ce mot n’a pas été tout de suite