Le Liseur Personnages

de l’autre culture équestre en Orient lors de son voyage au Maroc de 1832 de Delacroix. Légendes célèbres de chevaux : histoire de Mazeppa, légendes germaniques qui mettent l’accent sur le caractère débridé du cheval. Chap 1 : Delacroix, grand Liseur. (caractère littéraire de son œuvre) D n’est pas un illustrateur mais animé par les visions que lui procurent les livres ; dans sa manière, dans la vibration de sa couleur, il est inspiré par des idées et par une passion. A coté de lui, les autres

donne une note à 100 bimbos ! Niveau 46 1 - Vraiment, ta garde-robe est ce qui compte le plus pour toi ! Il te faut au moins 2500 vêtements dans tes placards ! 2 - Ton chéri adore les jeux de rôles ! il y joue souvent avec ses copains. Son personnage préféré est un elfe. Pour mieux participer à ses loisirs, toi aussi déguise toi en Elfe. Va à la boutique du cinéma qui se trouve en ville et achète la tenue complète de l'Elfe et enregistre la : - la robe Elfe à 7500 BO - le collier Elfe à 420

1880 L'ère industrielle et ses valeurs, les comportements qu'imposent la bourgeoisie, les injustices, les malheurs qui pèsent sur les pauvres inspirent désormais l'artiste. A la suite de Balzac, les écrivains, les peintres représentent des personnages amenés dans la réalité de leur temps. Rien n'échappe à l’œil de l'artiste qui, en représentant tout le réel, expose les scènes de la vie quotidienne, les ridicules et les travers de la société bourgeoise. Cette réaction contre certains débordements

Karski sur son rôle dans l’Histoire de la seconde guerre mondiale avant d’analyser les images des trains, des convois partant à l’hiver 1942 pour les camps de concentration, la plainte des hommes, des femmes et des enfants qui hantent la mémoire du personnage de roman pour étudier enfin la difficulté ressentie à transmettre un témoignage sur l’innommable du ghetto de Varsovie, la réalité à peine imaginable des camps, le caractère émouvant et pathétique de ce message,qui bien que fictif, a le mérite de

1850 – 1880 L'ère industrielle et ses valeurs, les comportements qu'imposent la bourgeoisie, les injustices, les malheurs qui pèsent sur les pauvres inspirent désormais l'artiste. A la suite de Balzac, les écrivains, les peintres représentent des personnages amenés dans la réalité de leur temps. Rien n'échappe à l’œil de l'artiste qui, en représentant tout le réel, expose les scènes de la vie quotidienne, les ridicules et les travers de la société bourgeoise. Cette réaction contre certains débordements

critères d’appréciation. Un roman qui ne serait que la reproduction d’un autre roman n’aurait aucune valeur ; or les poètes et dramaturges s’imitaient entre eux le plus naturellement du monde ; et on n’y parle pas de plagiat quand ils reprennent un personnage. Pendant des siècles on a trouvé que c’était tout à fait naturel. Le critère unique du roman c’est donc L’ORIGINALITÉ. Intuition nouvelle de la vie et de l’écriture. S’il n’apporte rien de nouveau, il n’est pas tenu pour un grand r o m a n c i e

et il n’a pas le droit de revoir les enfants, les anciens élèves de Mathieu lui font des avions en papier avec des messages gentils dessus. Pépinot, l’orphelin de l’internat le plus petit et le plus jeune, le suit et veut l’accompagner. Les personnages Pepinot 6 ans et il et il est le plus jeune (le poussin du groupe) Doit payer de l’argent aux autres pour manger quelque chose ou pour avoir de la permission d’aller au lit Chaque samedi il va au portail pour attendre ses parents mais il n’arriveront

1 LE LISEUR Bernhard SCHLINK BIOGRAPHIE Bernhard SCHLINK est né le 6 juillet 1944 à HEIDELBERG dans une famille allemande protestante. Son père Edmund était pasteur et professeur de théologie à l’Université. Il avait été interdit d’enseigner par le régime nazi et n’a retrouvé sa chaire qu’après la guerre. Sa mère est d’origine suisse alémanique et étudiante du père. Ils ont eu 4 enfants, 2 filles et 2 garçons dont Bernhard. Celui-ci étudie le droit à Heidelberg et à Berlin. Il exerce

 qui est un événement  capital  et  décisif,  satisfaisant  toutes  les  curiosités  éveillées  au  début,  mettant une barrière à l'intérêt, et terminant si complètement l'histoire  racontée qu'on ne désire plus savoir ce que deviendront, le lendemain,  les personnages les plus attachants.  Le romancier, au contraire, qui prétend nous donner une image exacte  de  la  vie,  doit  éviter  avec  soin  tout  enchaînement  d'événements  qui  paraîtrait exceptionnel. Son but n'est point de nous raconter une histoire

de la Renaissance 3)Généricité douteuse a)Critère thématique b)Critère compositionnel c)Critère pragmatique II) Nature du « genre » romanesque 1)Essai de typologie 2)Le roman et le récit 3)Le roman et le réalisme 4)Le personnage 5)Les lieux 6)Le temps III) Fonctions du « genre » romanesque 1)Le désir de parole 2)La fonction rituelle 3)Fonction didactique IV) Panorama historique 1)De la Renaissance aux Lumières 2)De Staël à Proust 3)De Joyce