Le Liseur

lecture littéraire. Il s'intéresse au lecteur réel, qui a un corps et qui lit avec; importance de la place de l'émotion dans la lecture; il y a des réactions sensibles au texte: « la lecture comme jeu ». Le lecteur a trois identités: Le liseur : il tient l'objet Le lectant : il prend du recul, il interprète le texte Le lu : l'inconscient du lecteur. Le lecteur réagit au texte par ce qu’il est. Le lu s’impose à lui. Les trois instances interfèrent en participation ou

temps, privé de savoir d’où il vient et où il va. «Je n’ai pas commencé ce journal pour ressasser des souvenirs.», «Quand à ma vie passée, j’aime mieux l’oublier.» Hervé se souvient à peine du collégien rebelle qu’il fut, à l’image de Martin Guérard, «liseur dangereux, doublé d’un anticlérical en herbe». S’il vend le livre à l’acnéique adolescent, c’est par compassion, espoir et projection. Nous savons seulement une chose, c’est qu’il travailla dans le passé, et pour un salaire de famine, au collège de

'lacets', 'lacune', 'laides', 'laines', 'lampes', 'lancer', 'langue', 'lapins', 'lardon', 'larges', 'larmes', 'lasers', 'lasser', 'latins', 'lavabo', 'lavage', 'lequel', 'levier', 'levure', 'lianes', 'libres', 'lignes', 'limite', 'linges', 'lionne', 'liseur', 'livide', 'livrer', 'livres', 'locale', 'locaux', 'loisir', 'longue', 'loquet', 'louche', 'louper', 'lourde', 'lourds', 'loutre', 'loyale', 'loyaux', 'loyers', 'lutins', 'lutter', 'luttes', 'lyceen', 'lycees', 'madame', 'magret', 'maigre', 'maires'

• Pensées • Mondo Gautier Hemingway • Le Chien des Baskerville Le Clézio Martinez Coelho • L’Alchimiste • Millenium I. Les hommes qui n’aimaient pas les femmes Gaudé • La Mort du roi Tsongor • Le Soleil des Scorta • La Gloire de mon père • Le Liseur • Fuir • L’Ami retrouvé • Vingt mille lieues sous les mers • Voyage au centre de la terre Vian • L’Écume des jours Voltaire • Candide • Harry Potter à l’école des sorciers Yourcenar Saint-Exupéry Zola • Le Petit Prince Sartre • La Nausée

monde Rabelais • Gargantua Racine • Andromaque • Britannicus • Phèdre Rousseau • Confessions Rostand • Cyrano de Bergerac  Rowling • Harry Potter à l’école des sorciers Saint-Exupéry • Le Petit Prince Sartre • La Nausée • Les Mouches Schlink • Le Liseur Schmitt • La Part de l’autre • Oscar et la Dame rose Sepulveda • Le Vieux qui lisait des  romans d’amour Shakespeare • Roméo et Juliette Simenon • Le Chien jaune Steeman • L’Assassin habite au 21 Steinbeck • Des souris et des hommes Stendhal • Le

promeut une sorte de lecture savante reposant sur un certain nombre de critiques qui peut s'enseigner et qui assure une objectivité, une fidélité au texte (cf citation Lanson). La critique impressionniste quant à elle parle plutôt d'une critique de liseur, d'amateur : individuel, subjectif (ressenti, impressions). → Qu'est ce qui va décider que le sens attribué à une œuvre sera fidèle ou non ? Pour impr : l'important → rendre compte du ressenti. S'oppose à la rigueur scientifique de Br et Lanson

• Pensées • Mondo Gautier Hemingway • Le Chien des Baskerville Le Clézio Martinez Coelho • L’Alchimiste • Millenium I. Les hommes qui n’aimaient pas les femmes Gaudé • La Mort du roi Tsongor • Le Soleil des Scorta • La Gloire de mon père • Le Liseur • Fuir • L’Ami retrouvé • Vingt mille lieues sous les mers • Voyage au centre de la terre Vian • L’Écume des jours Voltaire • Candide • Harry Potter à l’école des sorciers Yourcenar Saint-Exupéry Zola • Le Petit Prince Sartre • La Nausée

de l'album « Alcools » (inter-action textuelle qui se produit dans un recueil, ou intertextualité). « Chantre » agit sur le lecteur comme un bruit du monde : il intègre une histoire, une atmosphère, que le visiteur partage... Il revient aux bons liseurs d'élucider le mystère en se disant que le langage poétique, même en se jouant des recettes narratives, est un genre qui ne saurait se passer des images. De celles qui fondent les allégories et représentent des idées abstraites. Le poème brode

uniquement. Parfois narrateur, parfois personnage, il imite aussi « les autres » pour nous les rendre plus présent. Et pour nous raconter son histoire au mieux, Bart va se servir des objets qui l’entourent (cf. notes de mise en scène). Dans le roman Le liseur Bernard Schlink écrit : « fuir, c’est aussi arriver quelque part ». Cette phrase pourrait être la devise de Bart, au début de l’histoire. Parce que son père l’a abandonné avant même sa naissance, et que sa grande demi-sœur Josiane, ophtalmologue respectable

de l'album « Alcools » (inter-action textuelle qui se produit dans un recueil, ou intertextualité).  « Chantre » agit sur le lecteur comme un bruit du monde : il intègre une histoire, une atmosphère, que le visiteur partage... Il revient aux bons liseurs  d'élucider le mystère  en se disant que le langage poétique,  même en se jouant des recettes narratives, est un genre qui ne saurait se passer des images. De celles  qui fondent les allégories et représentent des idées abstraites. Le poème brode