Le Maître de musique

d’exposition : la première scène nous présente le maître de musique et le maître à danser, engagés par M. Jourdain, qui discutent à propos du personnage, ainsi commençons nous connaitre le caractère du personnage principal : M. Jourdain se trouve être un bourgeois assez bête, naïf mais surtout riche (d’ailleurs, les deux précepteurs en ont surtout pour son argent). M. Jourdain apparait dans la deuxième scène en habit assez ridicule (que les maîtres complimentent malgré tout), et exige qu’on lui présente

thèse a été l'un des premiers livres sur la musique africaine écrites du point de vue anthropologique. ZEMP a également exploré la polyphonie et les structures de traditions orales vernaculaires de la « Are'are des îles Salomon ». 2. Des « langages tambourinés » Bien qu’il ne se soit targué de la création d’une nouvelle science, Hugo ZEMP a une manière particulière, comme bien d’autre1, d’étudier la « son » issue des instruments traditionnels de musique rencontré majoritairement en Afrique.

leurs enfants. M. Greg préfère répondre au besoin d’éducation des ouvriers de sa manufacture. L’école du dimanche est gratuite, ligne 16-17 « d’un surintendant et d’un certain nombre de maître qui remplissent gratuitement ces fonctions ». Ce qui n’est pas le cas dans la majorité des cas puisque le plus souvent les maîtres demandent à être payés ce qui est une charge inutile pour un ouvrier. La loi de 1833 stipule que l’employeur reste libre d’opérer un prélèvement sur le salaire limité à un penny par

gens de qualité », dit-il avec complaisance. On lui dit que les gens de qualité savent la danse, la musique, l’escrime et la philosophie, et vite, il fait appeler des professeurs, qui ont tous le ridicule de leur métier. Le musicien prétend que l’ignorance de la musique est la cause de toutes les guerres « La guerre, dit-il, vient d’un défaut d’harmonie entre les hommes ; qu’ils apprennent la musique, et l’on ne verra plus de guerres. » Le danseur soutient que la danse est le premier de tous les arts

La musique tunisienne La musique tunisienne est fortement marquée par le métissage d'une population majoritairement arabo-berbère avec les différents envahisseurs ou immigrants (puniques, vandales, romains, turcs, andalous, français, italiens, russes, etc.) ayant occupé la Tunisie à un moment de son histoire. Évolutions historiques Années 1900 à 1950 Au début du xxe siècle, l'activité musicale est dominée par le répertoire liturgique lié aux différentes confréries religieuses répandues dans le

1 REFLEXION THEORIQUE: Histoire et musique, un travail en réseau possible? 1-1L'histoire à l'école a Définition b L'histoire et l'école élémentaire c Les sources historiques comme supports d'apprentissages 1-2L'éducation musicales a Petite présentation b Les sources musicales historiques 1-3De l'interdisciplinarité entre histoire et musique a Définition b Intérêts de l'interdisciplinarité 2 MISE EN PRATIQUE/ La Gaule romaine et la musique antique 2-1 Présentation de l'école

fuir Genève à la suite d'une querelle, Jean-Jacques est confié au pasteur Lambercier à Bossey (au pied du Salève, au sud de Genève), où il passe deux ans (1722 - 1724). Son oncle le place ensuite comme apprenti chez un greffier, puis en 1725 chez un maître graveur. Jean-Jacques avait un frère, prénommé François, né le 15 mars 1705, qui semble avoir disparu assez tôt en Allemagne, dans la région de Fribourg. « Maman »Jean-Jacques quitte Genève, ville protestante, à seize ans en 1728. C'est le curé

sociales : L’élégance, la grâce, le maintient du corps, la maîtrise de soi. Le ballet de cour est né en Italie au XVème siècle au moment de la Renaissance, où on commence à la codifier par les maîtres italiens, c’est au XVIème que l’Europe commence à être gagner par cette danse italienne dont tous les maîtres sont italiens. En France, le premier grand ballet de cour est crée en 1581. 1.2 Extrait du film  « Le Roi Danse », séquence 3 ( « Le Roi Danse » ) et analyse du Document 2 Image représentant

ville, ainsi qu'avec la vie sociale et la vie sentimentale. Rousseau noue des amitiés féminines avec Mlle Vulson et Mlle Goton. Rousseau considère alors son cousin comme son propre frère qu'il n'a jamais véritablement connu. - Le séjour chez son maître: M Ducommun de 1725 à 1728. L'expérience est désastreuse. Les humiliations physiques et morales subies par Rousseau expliquent sa décision de fuir Genève. Livre 2 - La rencontre avec le père Pontverre: Aprés avoir décidé de quitter Genève,

compagnie theatrale la troupe de Moliere. La musique est de Jean-Baptiste Lully, les ballets de Pierre Beauchamp , les décors de Carlo Vigarani et les costumes turcs du chevalier dArvieux. La piece est composé de 16 personnages; Mr et Mme Jourdain, Lucile (la fille de Mr Jourdain), Nicole (la servante), Cleonte (le cliché de l'amoureux honnête homme), Coveille (le valet de la piece), Dorante, Dorimème, le maitre à danser, de philosophie, de musique, d'arme, tailleur, Garcon tailleur et deux laquais