Le Malade Imaginaire Purgon Et Argan

: +DGULHQ�UDFRQWH�VD�YLH�ª�GH�SOXV�KDXW�«�SXLVTX·LO�HVW�kJp�TXDQG�LO�UpGLJH�VHV� mémoires. Argument(s) ��,O�D�GRQF�GX�UHFXO�SDU�UDSSRUW�j�FH�TX·LO�D�YpFX� Exemple(s) : Le premier chapitre Animula vagula blandula montre un empereur vieillissant, malade. En proposant une réflexion sur le sommeil, il annonce O·DFFHSWDWLRQ�GH�VD�PRUW�SURFKDLQH��TXL�VHUD�GpYHORSSpH�GDQV�OH�GHUQLHU�FKDSLWUH� Patientia ��ª�7kFKRQV�G·HQWUHU�GDQV�OD�PRUW�OHV�\HX[�RXYHUWV��«�,O�YRLW�GRQF�VD�YLH�DYHF� OH�UHFXO�G·XQ�KRPPH�H[SpULPHQWp��TXL�D

FOUTUE (Adaptation québécoise de Télé-footue) TELLE EST FANNIE LA BERGÈRE ET LE PRINCE… SANS LE PRINCE COUP DE BAR COP D’BAR (Adaptation en ch’ti de Coup de bar, par Muguette DELBASSEE) LA JUPE A JULES VIOLONISTE OH PARDON, CUPIDON ! LE MEDECIN IMAGINAIRE À VOS SOUHAITS Comédies jeune public - page 12 PAPILLON DE JOUR – PAPILLON DE NUIT NOCES DE CŒUR REVE DE LAPIN AM VISAT CA SUNT IEPURE (Adaptation en roumain de Gabriela MIHAI) Les textes intégraux d’une ou plusieurs de ces œuvres vous

précepteurs méprisant les courbettes, S’ennuie avec ses chiens comme avec d’autres bêtes. Rien ne peut l’égayer, ni gibier, ni faucon, Ni son peuple mourant en face du balcon. Du bouffon favori la grotesque ballade Ne distrait plus le front de ce cruel malade ; Son lit fleurdelisé se transforme en tombeau, Et les dames d’atour, pour qui tout prince est beau, Ne savent plus trouver d’impudique toilette Pour tirer un souris de ce jeune squelette. Le savant qui lui fait de l’or n’a jamais pu De son

temps la bile se tempère, Et qu’on ne fasse rien que l’on ne doive faire. J’ai suivi sa leçon sur le sujet d’Agnès, Et je la fais venir en ce lieu tout exprès, Sous prétexte d’y faire un tour de promenade, Afin que les soupçons de mon esprit malade Puissent sur le [sujet] la mettre adroitement,[2] Et lui sondant le cœur s’éclaircir doucement. Venez, Agnès. Rentrez. ACTE II, SCÈNE 5 ARNOLPHE, riche bourgeois; AGNÈS, jeune fille élevée par Arnolphe. ARNOLPHE La promenade est belle.

différents genres (1ère partie) ▪ Former six groupes de cinq élèves. ▪ Distribuer deux résumés de textes différents ainsi qu’un questionnaire à chaque groupe d’élèves. Résumés proposés : o Racine, Andromaque o Molière, Le malade imaginaire o Corneille, Le cid o Marivaux, La Double Inconstance o Beaumarchais, Le mariage de Figaro o Hugo, Ruy Blas ▪ Consigne : « Individuellement, lisez attentivement les deux résumés proposés. Ensuite, en groupe, tentez

d'étude : Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle Le candidat traite au choix, compte tenu de l’œuvre et du parcours étudiés durant l’année, l’un des trois sujets suivants : Sujet A Œuvre : Molière, Le Malade imaginaire Parcours : spectacle et comédie. La comédie Le Malade imaginaire est-elle un spectacle de pure fantaisie ? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur la pièce de Molière, sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours

retour à l'équilibre s'enferme cependant dans le ressassement d'une tristesse, d'une blessure, d'une solitude en décalage avec le titre plein d'attente et d'espoir "Promenade sentimentale".Molière, Le malade imaginaire, 1673, III, 10. Toinette, déguisée en médecin, ausculte et conseille son maître Argan. I Une scène comique1°) La satire et la parodieA travers le discours de Toinette déguisée en médecin, se met en place une satire des médecins,dont on met en cause à la fois la façon d’exercer leur art

pommiers. Le ciel pur était tacheté de nuages roses ; des fumignons bleuâtres se rabattaient sur les chaumières couvertes d’iris ; Charles, en passant, reconnaissait les cours. Il se souvenait de matins comme celui-ci, où, après avoir visité quelque malade, il en sortait, et retournait vers elle. Le drap noir, semé de larmes blanches, se levait de temps à autre en découvrant la bière. Les porteurs fatigués se ralentissaient, et elle avançait par saccades continues, comme une chaloupe qui tangue à chaque

« Prière à Dieu » 11 Le portrait du colonel Chabert 12 Enterré vivant 13 La comtesse, une excellente comédienne 14 Molière, Les Précieuses ridicules, scène 9 15 Molière, George Dandin, I, 4 16 Molière, Le Malade imaginaire, I, 4 17 Corneille, Le Cid, III, 4 18 Corneille, Polyeucte, IV, 3 19 Acte I, scène 1 Séquence 5 : 20 Acte II, scène 3 L’École des femmes : une comédie classique 21 Acte III, scène 4 22 Acte V, scène

répondit : « je ne suis pas de la paroisse. » Ce que cet homme pensait des larmes serait bien plus vrai du rire. Si franc qu’on le suppose, le rire cache une arrière-pensée d’entente, je dirais presque de complicité, avec d’autres rieurs, réels ou imaginaires. Combien de fois n’a-t-on pas dit que le rire du spectateur, au théâtre, est d’autant plus large que la salle est plus pleine ; Combien de fois n’a-t-on pas fait remarquer, d’autre part, que beaucoup d’effets comiques sont intraduisibles d’une langue