Le Malaise Dans La Culture Chapitre 6

2005, suite à la mort de deux jeunes poursuivis par des policiers, est le reflet d’un profond malaise liée à une intégration trop souvent précaire. Un lourd bilan de 10 000 voitures brûlés et 4700 arrestations1 qui a amené la classe politique française à prendre des mesures réactives pour recadrer son autorité. Qu’est ce que cette agitation socio politique traduit ? Est-elle la résultante du choc ces cultures liées aux immigrations récentes ? La haine de l’Etat de ces jeunes en difficulté a-t- 1

REMERCIEMENT iv-v TABLE DES MATIÈRES vi-vii INTRODUCTION 1-2 CHAPITRE 1 : BIOGRAPHIE DE FERDINAND OYONO 3 1.1 L’homme 3-6 1.2 L’œuvre 6-7 1.3 Le résumé d’une vie de Boy 7-11 CHAPITRE 2 : LES PERSONNAGES PRINCIPAUX 12 2.1 Toundi 12-13 2.2 Le commandant 13-14 2.3 Madame Decazy 14-15 2.4 Monsieur Moreau 15 CHAPITRE 3 : LES THÈMES PRINCIPAUX 16 3.1 La discrimination 16-19

Nations Unies en français INTRO Le 26 juin 1945, la Charte des Nations Unies est adoptée par les cinquante Etats présent à la conférence de San Francisco pour entrer en vigueur dés le 24 octobre de la même année. Comprenant un préambule et 19 chapitres organisés en 111 articles, elle institue l’Organisation des Nations Unies et est l’aboutissement d’un processus initié en 1941 par les Alliés. Cette nouvelle institution internationale est destinée à garantir la paix et la sécurité dans le monde

G.VEZIERS, Université d’Avignon, département STAPS Sociologie du sport – DEUG 1 Chapitre 1 Sociologie & sociologie du sport : Présentation 1-La Sociologie du sport ; pourquoi ? 1.1-Pourquoi étudier sociologiquement le sport ? 1.1.1-Le sport fait partie de la culture : 1.1.2-Le sport est porteur de valeurs : 1.1.3-Le sport est un « fait social total » : « Nous avions conscience que la connaissance du sport était la clef de la connaissance de la société ». (N.Ellias, in N.Ellias & E.Dunning

LES RAISINS DE LA COLERE Penser à lire les pages 121-122 de l'annale Chapitre I : Fin mai – juin, Oklahoma Tempêtes de poussière + sécheresse → protection : lunettes hermétiques + mouchoir sur le nez → mort du maïs (pas de récolte possible) Chapitre II : un grand camion rouge Oklahoma City Transport Company, avec une étiquette No Riders (interdiction de transporter des passagers) sur le pare-brise, garé devant une auberge vers l'heure de midi description auberge et camion : p.12

étudier par cœur !! Connaître les concepts, les réflexions et savoir les appliquer à une pensée d’un auteur… Faire preuve de créativité, de réflexion. La réponse n’est pas nécessairement dans le cours, cela peut ressortir de liens fait au travers de chapitres. Bien mobiliser les textes. Il est très bien vu de mobiliser des textes, mêmes ceux qui ne sont pas donné en lecture par la prof. Inscription icampus (période d’inscription limitée) !! + Voy. Informations sur l’examen en fin de cours N.B. : quand

homme, cultivé capable de parler de tout mais aussi de fréquenter tous les milieux, comprend le monde, expérience qui conforte le savoir des livres. Humanistes : trop dans les livres, et trop coupés du monde. Refus de la pédanterie, opte pour une culture savant incarnée et personnelle. Pédant : professeur > défaut des maîtres d’école qui font la leçon, toujours dans un rapport à l’autre didactique et mal à l’aise avec le monde. Montagne se pose en gentilhomme : combattre et gouverner > connaissance

leçons présentes 5 Son article L’intelligence du politique [Le Débat. n°1. mai 1980.] contient l’argument du Passé d’une illusion [Paris. Plon. 1995] qui constitue la première synthèse en langue française du XXème siècle à l’aune du politique. 6 Pierre Rosanvallon. Pour une histoire conceptuelle du politique. Paris. Seuil. 2004. Pour une saisie rapide de cette filiation historiographique : Philippe Poirrier. Les enjeux de l’histoire culturelle. Paris. Seuil « L’Histoire en débat ». 2004. p 105-108

tête le nouveau programme de 1ère (réforme du lycée) qui sera en vigueur à la rentrée prochaine car cela indique une direction... : « 1. « Un roman n’est pas de la vie représentée. C’est de la vie racontée. Les deux définitions sont 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. très différentes. La seconde est, seule, strictement conforme à la nature du genre. Si le roman est de la vie racontée, il suppose un narrateur. C’est, si l’on veut, un témoignage et qui implique deux choses : une réalité

nécessairement du personnage de roman qu’il soit un personnage exceptionnel ou préférez-vous que le roman mette en scène des personnages ordinaires ? Répondez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus et vos lectures personnelles. 6. Vous avez rencontré de multiples personnages dans l’univers romanesque, théâtral ou cinématographique. Jouent-ils un rôle important dans votre goût pour la fiction ? Pour vous attirer, un personnage doit-il avoir toutes les caractéristiques d’une personne