Le Malentendu Acte 2

Brouillon du commentaire littéraire acte IV scène 10 1ère étape : Répondre aux 10 questions 1) Dans l'acte IV scène 10 le type qu’ Edmond Rostand utilise est le dialogue, pendant la scène Cyrano va poser beaucoup de questions et Roxane y répond puis inversement . Cyrano:« affreux ?» v9 , Roxane :« affreux !» V10 . Cyrano : « défiguré?» v11 , Roxane :« défiguré ! » V12 . Roxane :« un esprit sublime ?» v33 , Cyrano : « oui Roxane! »v34 . 2) La structure du texte est séparée en 3 grandes

PHEDRE : Acte IV, scène 2 Intro : Acte III, retour de Th Oenone conseille à Ph de prendre le pouvoir Ph invoque Vénus pour la venger (rendre H amoureux) Retour de Th annoncé par Oenone Ph lui confi son destin Etonnement de Th face à l’accueil « étrange » d’H, Ph Oenone confi à Th un mensonge. L’amour d’H pour Ph. L prend le parti de Ph et noirci H dc Th condamne H L’échange théâtral, un échec ? I) Le discours argumentatif qui appartient au genre oratoire. (discours judiciaire) : veut accuser

phèdre Acte 1 Scène 1 : Hippolyte s’apprête à quitter Trézène à la recherche de son père Thésée dont il est sans nouvelle. En réalité, cette quête masque une fuite, puisque le jeune homme avoue être amoureux d’Aricie, sœur des ennemis de Thésée. Scène 2 : Oenone, la nourrice de Phèdre (la reine) annonce à Hippolyte qu’elle désire le voir. Scène 3 : Phèdre apparaît à cette scène, languissante et désirant mourir. Elle est accompagné de sa confidente Oenone, à qui elle finit par révéler son

| Commentaire : Albert Camus, La Malentendu, Acte I, Scène 1, 1944. Introduction : Albert Camus (1931-1962), est un écrivain, dramaturge, essayiste et philosophe français qui a forgé sa pensée et son écriture par l'étude de la philosophie. Il fut aussi un journaliste militant engagé dans la Résistance et dans les combats moraux de l'après-guerre, une guerre ou il perdit son père. L’œuvre de camus comprend des pièces de théâtre, des romans, des nouvelles, des poèmes et des essais dans lesquels

de chambre de Silvia. Elle se plaît à rivaliser avec sa maîtresse en endossant son habit et en séduisant Arlequin. - Arlequin, valet de Dorante. Il s'amuse des déboires de son maître et de ses propres succès amoureux auprès de Lisette. RÉSUMÉ : Acte I : Silvia, fille de M. Orgon, craint d'épouser, sans le connaître, Dorante, le jeune homme que son père lui destine. Elle décide de se travestir et d'échanger son habit avec sa femme de chambre, Lisette. Elle espère ainsi pouvoir mieux observer son

Molière - Tartuffe - Résumé Merci à Kevin ( Suisse) pour m'avoir envoyé ce résumé Acte I Une vieille bigote, Mme Pernelle, se querelle avec les membres de sa famille : sa bru, Elmireseconde épouse de son fils- n’est qu’une coquette ; Damis, son petit-fils, un garnement, et sa sœur, Mariane, une petite hypocrite ; Dorine, la suivante, une effrontée, et Cléante, frère d’Elmire, un libertin ! A tous elle donne en exemple Tartuffe, le saint homme que son fils a recueilli chez lui et institué directeur

Molière - Tartuffe - Résumé Merci à Kevin ( Suisse) pour m'avoir envoyé ce résumé Acte I Une vieille bigote, Mme Pernelle, se querelle avec les membres de sa famille : sa bru, Elmireseconde épouse de son fils- n’est qu’une coquette ; Damis, son petit-fils, un garnement, et sa sœur, Mariane, une petite hypocrite ; Dorine, la suivante, une effrontée, et Cléante, frère d’Elmire, un libertin ! A tous elle donne en exemple Tartuffe, le saint homme que son fils a recueilli chez lui et institué directeur

Lexique théâtre ACTE : partie de la pièce qui marque les évènements importants de l’action. Il est composé généralement de 3 ou 5 scènes. DIALOGUE : échange entre 2 personnages d’une pièce de théâtre. DIDASCALIES : indication scénique donnée par l’auteur pour guider le jeu des comédiens. Souvent écrite en italique, elle renseigne sur les gestes, déplacement, mimiques et ton des personnages. DRAMATURGE : auteur de pièces de théâtres. DRAME : action scénique représentée par des personnages

décrire ce système de point de vue de la compétence d’un sujet neutre idéaliste, c’est le cas des grammaires. D’autres approches au contraire privilégient dans le langage son rôle de moyen de communication entre des sujets. Selon Fuchs et Le Goffic, ces 2 points de vue ne s’opposent pas nécessairement en particulier dans une conception naïve assez répandue selon laquelle l’usage du langage se ramènerait à l’utilisation d’un instrument pour la transmission d’un message entre un émetteur et un récepteur

cacahuètes, donnent du cacao". Par exemple : les femmes savantes. Acte 2. Scène 6 Bélise (à la bonne) – Veux-tu toute ta vie offenser la Grammaire ? Martine – Qui parle d’offenser grand-mère et grand-père ? Il exploite les ressources du langage : lorsque le texte de théâtre crée des jeux sur les mots, des impertinences dans le langage, des paroles à double sens, un mélange des niveaux de langue, des répétitions excessives, des malentendus, jeux de mots, calembours, déformations, recours au jargon,