Le Monde Ouvrier Au Début Des Années 30

aug la prod dans les années 30). (va permettre des gains de productivités énormes. On a des patrons qui s’associent :c’est la concentration ou ils divisent leur capital en actions ou prets aux banques, deviennent les 3moyens de l’investissement. Parfois une banque s’associe à un groupe :un Trust. *Le progrès des transports : chemin de fer qui réduit les distances , les transports entre les parties du monde. Le symbole des transports est les percements des grands canaux (début de la mondialisation)

9 étapes chronologico-thématiques De 1889 à 1914, vers la catastrophe ? I. Deuxième révolution industrielle, idéologie du progrès et mouvement ouvrier II. Impérialisme, colonialisme, militarisme De 1914 à 1933 : Première guerre mondiale : matrice du XXème siècle III. La Première Guerre mondiale IV. Octobre russe, communismes et révolution mondiale V. Fascismes (Italie, Allemagne) De 1934 à 1948 : Fascismes et antifascismes VI. Totalitarismes (Italie, Allemagne, URSS) VII. Luttes sociales

comique, sa mère chanteuse. Charlie Chaplin débute sur scène à 5 ans. Il est repéré aux Etats-Unis par la Keystone, firme spécialisée dans le burlesque. Il crée le personnage de Charlot en 1914, le succès est fulgurant. Il devient l’artiste le mieux payé au monde dès 1916 et signe plusieurs chefs d’œuvre : Le Kid (1921), La Ruée vers l’or (1925), Les Lumières de la ville (1931). Pour la promotion de ce dernier film, Charles Chaplin fait un tour du monde. Il prend conscience des ravages de la crise

prendre le pouvoir. Pour se représenter à quel point la victoire des nazis n’était pas inévitable, il faut se plonger dans les quelques semaines qui ont précédé la nomination de Hitler comme chancelier de la république, le 31 Janvier 1933. Au tout début du mois de janvier, les nazis étaient dans une situation défavorable : ils perdaient des voix aux élections, et étaient divisées sur la stratégie à suivre. Certains voulaient une alliance avec la droite conservatrice, d’autres au contraire des actions

dossier tout en prenant position personnellement Règlement : Pour cette épreuve, vous devez en 30 minutes, lire et analyser les documents du dossier remis. Au terme de cette lecture de 30 minutes, vous avez : 1. 45 minutes pour répondre aux deux questions de synthèse partielle 2. 45 minutes pour rédiger une note de synthèse globale des documents du dossier. La phase de lecture et de préparation : 30 minutes Il est important durant cette phase de lecture de ne pas privilégier un document au détriment

de 1174[7]. Dès le XVIe siècle, le ballon de cuir gonflé est courant en France[7]. Longtemps interdite pour des raisons militaires en Angleterre[8] ou de productivité économique en France[9], la soule, malgré sa brutalité, reste populaire jusqu'au début du XIXe siècle dans les îles Britanniques et dans un grand quart nord-ouest de la France. Le jeu est également pratiqué par les colons d'Amérique du Nord et il est notamment interdit par les autorités de la ville de Boston en 1657[10]. Nommée football

ETAT et SOCIETE en FRANCE de 1830 à nos jours Sujet d’étude n°1 ETRE OUVRIER EN FRANCE (1830-1975) DUREE DE LA SEQUENCE : 7h30 + évaluation SUJET D’ETUDE UNE SITUATION AU MOINS - 1892, la grève de Carmaux et J. Jaurès Être Ouvrier en France (1830-1975) - 1936 : les occupations d’usine - Être ouvrier (exemple dans une ville industrielle) M.COURONNET, E.SAJUS ORIENTATIONS ET MOTS-CLES On rappelle l’évolution du monde ouvrier de 1830 à la fin des Trente Glorieuses. On étudie la constitution d’une

revendications, manifestations et grèves qui constituent l’ensemble des conflits du travail sur la période. Le sujet invite donc à réfléchir sur la forme des mouvements populaires au sein de la classe laborieuse, essentiellement constituée de paysans, ouvriers et salariés. Les revendications visent avant tout à réclamer ce qui est considéré comme un droit. Afin d’obtenir gain de cause les masses laborieuses usent essentiellement des procédés que sont les manifestations et les grèves. Les premières consistent

(CAPLP) SECTION LETTRES – HISTOIRE SESSION 2008 CONCOURS INTERNE ET CONCOURS D’ACCÉS A L’ECHELLE DE RÉMUNÉRATION DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAER-CAPLP) Anne ARMAND, Inspectrice générale de l’Éducation nationale, Présidente du jury. 1 A. PRÉSENTATION DU CONCOURS 1. COMPOSITION DU JURY Présidente Mme. Anne ARMAND - IGEN Lettres. Vice-président général M. Guy MANDON - IGEN Histoire et Géographie. Vice-présidents M. Jacques BOMBLED - IEN Lettres. M. Alain PROST - IA-IPR Histoire

l'acier décarboné) puis les transports par chemins de fer. L'extension progressive à travers toute l'Europe fut perturbée par la révolution française et les guerres napoléoniennes jusqu'en 1814. Dans la deuxième partie du XIXè siècle et jusqu'en 1914 début de la première guerre mondiale, l'Europe connut une phase de forte expansion industrielle et de "globalisation"; les pays industriels de l'Europe du Nord-Ouest investissaient entre eux pour s'équiper d'infrastructures - chemins de fer, sidérurgie,