Le Monde Ouvrier En France 1850

mouvement puise ses thèmes directement dans le monde contemporain, social et historique, et s'intéresse désormais à des groupes sociaux, à des situations qui n'étaient pas jusqu'ici considérées comme artistiques. En effet, il s’intéresse à ce que nos sens perçoivent et décrète que tout événement, objet, être, chose ou action sont dignes d'être des sujets littéraires et qu'ils doivent être rendus de manière véridique. C'est ainsi qu'émergent les ouvriers, les artisans ou encore les prostituées dans

Croissance et mondialisation Depuis le milieu du XIXe siècle, le monde a connu un bouleversement économique majeur issu des deux vagues d'industrialisation de l'Europe et de la progression de l'économie de marché dans le monde, favorisée par le processus de mondialisation des échanges. La mise en place progressive d'économies-monde, portée successivement par le Royaume-Uni, les États- Unis et plusieurs autres États, a généré plus de 150 ans de croissance économique, entrecoupée de phases de

époque, il gagne à peu près un franc et quatre - vingt centimes pour une dure journée de travail. Ainsi, tout au long du XIXème siècle, le salaire journalier comporte une évolution. En 1919, alors il atteint treize francs et cinquante centimes. Tous les ouvriers, qu'ils soient de la mine ou d'usine sont très mal payés et ont un niveau de vie très faible. Ils ne peuvent pas économiser. Ils sont obligés de tout dépenser pour des choses de première nécessité. Les ouvriers ne peuvent pas se contenter de

* 12 juillet 1790 : Constitution civile du clergé tentative des constituants d’inclure l’Eglise dans l’Etat révolutionnaire. * 1791 : Loi Le Chapelier (ouvriers interdits d’assos). * 24 octobre 1793 : adoption du calendrier révolutionnaire. * 4 juin 1794 : Abbé Grégoire présente au Comité de salut public un rapport sur la « nécessité et les moyens d’anéantir les patois et d’universaliser l’usage de la lgue fçaise » * 15 juillet 1801 : Concordat signé entre Bonaparte et Pie VII

société où la majorité travaille dans une usine, sont donc profondément liées . Nous allons donc nous demander en quoi l'industrialisation a bouleversé la société et de ce fait a été la cause des inégalités que les pays industrialisés ont connu de 1850 à 1939. Pour ce faire nous allons tout d'abord étudier la mutation des sociétés puis les inégalités que celle ci a provoquée. I Une mutation des sociétés ... : Dans cette premiére partie nous allons tout d'abord voir comment la société des pays

4ème partie : le 19ème siècle Le décollage de la France : La France est le deuxième grand pays a rentré dans l’ère de l’industrialisation, au cours de la première moitié du 19ème siècle. Cependant l’essor industriel est moins intense et plus progressif qu’en Grande Bretagne. 1) Une industrialisation progressive A) Un essor industriel, graduel plutôt qu’un décollage Pour la plupart des historiens, l’essor industriel de la France est réalisé au cours du 19ème siècle sans décollage

Charle Christophe, Histoire sociale de la France au XIXème siècle. Chapitre 2 : Notables, capacités, paysans et prolétaires. Ce sont les notables qui dominent la moitié du XIXème siècle. En effet ils détiennent apparemment tous « les leviers de commande » : politique, économique, administratif… Mais finalement ils n’ont pas réussi à fusionner, à la ≠ de leurs homologues anglais (Révolution + Terreur). But de ce chapitre : comprendre pourquoi la dynamique sociale des années 1830

MONDIALISATION SEQUENCE I LA CROISSANCE ECONOMIQUE ET SES DIFFERENTES PHASES DEPUIS 1850 REPERES L’économie mondiale est marquée par une alternance de phases de croissance (régulièrement relancée, entre autres facteurs, par des innovations comme le moteur à explosion, l’ordinateur, etc.) et de crise (la crise des années 1930, par exemple). Elle est également marquée par une ouverture croissante des économies nationales sur le monde extérieur grâce à la modernisation des moyens de transport et de communication

familles : le héros est souvent le représentant de tout un groupe social. Grande exactitude historique et sociale. S'intéresse beaucoup à la société, aux problèmes sociaux d'actualité (misère, maladie, boisson, moeurs marginales, importance des ouvriers, difficultés des petits bourgeois, aisance des grands bourgeois...). Fascination pour la science exacte et la biologie des espèces. Le réalisme observe tous les milieux sociaux, toutes les situations (à comparer au journalisme). Volonté d'objectivité

La Révolution de 1848 et la IIe République (1848-1851) * La France est un pays de la Révolution (1789, 1792, 1830...) dont les nombreuses journées révolutionnaires sont toutes réprimées. Paris possède une tradition des révolutions qui va s’étendre dans toute la France. * Printemps des peuples : révolution des peuples dans tous les pays d’Europe du continent (sauf Angleterre) pour créer un Etat pour un peuple. - Thèmes : - les libertés (surtout politiques : expression, opinion, réunion...) -