Le Monde Ouvrier Entre 1830 Et 1975

structure ( Entraînés par le pt. 2. Effacement des paysans car – de besoins en main d’œuvre agricole, perte du caractère rural et manufacturé en Europe Occidentale. Urbanisation forte avec des villes de + en + grandes. 4. Ecarts de niveau de vie ( Entre le Nord (15% de la pop.) et le Sud. Cet écart est visible depuis la RI. Conclusion : Chaque révolution a ses racines dans le passé. Phénomène graduel. Après la RI, le niveau de vie augmente 20x + vite qu’avant mais ce n’est tjs pas perceptible

économique avec le capitalisme...) tandis que celle de l'Est repose sur l'égalité sociale (abolition de la propriété privée, établissement d'une société sans classe. Ces deux modèles, deux universalismes ont par conséquent vocation à s'appliquer au monde entier. L'affrontement qui dure du lendemain de la Seconde Guerre Mondiale jusqu'à la chute de l'un des ennemis et fait craindre à plusieurs reprises un Holocauste nucléaire puise sa source dans le modèle idéologique et par là les choix politiques

grève, stricto sensu, provient à l’origine d’une ancienne place de Paris, l’actuelle Place de l’Hôtel de Ville laquelle, jusqu’en 1830, portait le nom de Place de Grève. De fait, en la parcourant, on pouvait remarquer qu’elle formait une pente douce jusqu’à la Seine, d’où son nom de « grève », du latin « grava » signifiant rivage de sable ou de gravier. Ainsi, les ouvriers sans travail à l‘époque avaient élu cette place comme lieu de ralliement, soit un endroit où les entrepreneurs venaient les embaucher

économique et sociale depuis l’ère industrielle | Histoire = science de l’homme en société et dans le temps. Importance d’étudier la relation entre les hommes (approche collective). L’homme de 1929 n’est pas le même que celui de 2009. Histoire économique et sociale : il s’agit de se pencher sur la production, distribution, consommation des ressources/richesses. Un problème concernant la

depuis la fin du XIXème et après la 2nd GM : forte démocratisation. La question de l’éducation – au sens large – est une préoccupation constante des sociétés car elle permet d’assurer passation des connaissances mais aussi des valeurs culturelles entre générations. Ainsi, je vous propose de faire un tour rapide de notre éducation sur les siècles passés, en commençant par se poser une première question : cf It’s Learning Chanson de France Gall 1 Charlemagne a-t-il inventé l’école ? Dans les mentalités

dimensions historiques fondamentales de notre société majorité des français continuent à se situer par rapport à cet axe différences d'opinions, d'attitudes et de comportements. Qui se structurent en un ensemble cohérent symboles, cultures, visions du monde, place qu'y tient l'individu. Assemblée Constituante 28 août 1789 débat sur le pouvoir royal (et le droit de veto à accorder ou non au souverain en matière législative notamment) : partisans du maintien du pouvoir royal fort se rangent à la droite

l'étude des faits économiques … Donc chaque discipline serait spécialisées. En réalité, les sciences sociales sont une posture d'analyse, c'est un regard sur les choses. Famille : Il y a une situation de proximité sur l'objet de recherche, car tout le monde a une famille. Cette proximité peut nous rendre aveugle, on peut ne pas voir certaines choses car elles nous apparaissent normales. C'est ce que l'on appel le risque d'ethnocentrisme. Il y a 2 difficultés : – c'est un objet pré-construit : il s'impose

christianisme, Claude-Henry du Bord La philosophie, Claude-Henry du Bord Marx et le marxisme, Jean-Yves Calvez QCM Histoire de France, Nathan Grigorieff Citations latines expliquées, Nathan Grigorieff Philo de base, Vladimir Grigorieff Religions du monde entier, Vladimir Grigorieff Les philosophies orientales, Vladimir Grigorieff Les mythologies, Sabine Jourdain Découvrir la psychanalyse, Edith Lecourt Comprendre l’islam, Quentin Ludwig Comprendre le judaïsme, Quentin Ludwig Comprendre la kabbale,

Chapitre 1 : Les cadres politique, les Etats et les nations 1) Le monde romain Au 1er siècle avant Jésus Christ, l’Empire romain domine le bassin méditerranéen. Vers 30 avant Jésus Christ, Octave a récupéré des régions comme la Grèce, la Macédoine et même l’Egypte. Il va adopter une politique différente de l’Occident : il va développer une politique réaliste. L’Orient est diversifié : il existe différentes mentalités, différentes communautés. Dès lors, imposer un système unique est difficile

être fidèle. Balzac fait la peinture de la bourgeoisie du XIXème à travers sa perception et sa connaissance de la société. La reproduction du réel passe alors par le filtre du regard et de l’imagination du créateur. Afin de reproduire le monde et l’homme avec le plus d’exactitude possible, le romancier doit donc créer une « illusion » de la réalité. Il faut rendre « vrai » ce qui est fictif. L’univers romanesque ainsi créé est dit « vraisemblable » et non plus vrai. Entendons par le