Le Moyen Orient De 1945 A Nos Jour

interdépendant à la surface du globe tout en s’articulant en un système très hiérarchisé reposant sur des logiques d’intégration ou de marginalisation à différents niveaux – spatial, social – et à différentes échelles.   Un processus historique, ancien, progressif, en voie d’accélération.   Les Débuts et la première phase :   On pourrait certes remonter à l’Antiquité, au monde grec ou à l’empire romain ou encore au Moyen-Âge (Occident chrétien ou monde musulman) mais les aires restent à l’époque

immigrés turcs, italiens et yougoslaves. Au total 155 millions d’habitants =) combien dans les autres mégalopoles ? 60 villes de plus d’un million d’hab. L’urbanisation est ancienne =) héritage de la Rome antique (légions comme à Cologne), commerce au XIIe siècles avec les foires comme à Francfort sur le Main, Renaissance (axe de la connaissance), industrialisation dès 1850 avec les pays noirs comme dans la Ruhr, Sarre et Borinage, les villes de la chimie comme Liège ou Anvers, UE avec les institutions européennes

Sujet 1, Sujet inédit. Analyse de document L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale À l’aide de ce document, montrez l’évolution de l’attitude de l’État français vis-à-vis de la mémoire de la Shoah. › Jacques Chirac, président de la République, et les responsabilités de l’État français Il est dans la vie d’une nation des moments qui blessent la mémoire et l’idée que l’on se fait de son pays. Ces moments, il est difficile de les évoquer, parce que l’on ne sait pas toujours

et donc ils touchent à de nombreuses disciplines des sciences sociales : parce qu’ils agissent les uns et les autres. Depuis le 18ème siècle, tout est rétroactif : il y a plus de cloisons entre les affaires de dedans et dehors. Il y a 5 branches des sciences politiques dont les relations internationales (RI). Il y a des enjeux humains derrières ces RI : un espace où se mêle des enjeux humains mais aussi des passions humaines et où s’oppose la liberté, volonté, avidité. Il y a des constances, des

Les vases en chlorite à motifs architecturaux de Jiroft Sommaire I- Généralités sur Jīroft et ses découvertes……………………………………p.3 1- Introduction…………………………………………………………………………………p.3 2- Fiche d'identité des œuvres ………………………………………………………….p.3 3- Historique des fouilles…………………………………………………………………..p.4 II- Description des œuvres……………………………………………………………p.5 1- Description formelle……………………………………………………………………..p.5 2- La ziggurat, principale modèle ……………………………………………………...p.6 III- Analyse et contexte

LEÇON 1 LES RELATIONS INTERNATIONALES DEPUIS 1945 Les relations internationales constituent en elles-mêmes un sujet immense car elles ne se limitent pas aux seules relations politiques internationales mais concernent aussi les flux migratoires, les relations culturelles, les activités économiques. Cependant on abordera surtout dans cette leçon les aspects politiques ; les acteurs politiques fondamentaux de cette histoire sont essentiellement les Etats ( mais parfois aussi des organisations gouvernementales

tensions que chaque Grand commence à être contesté dans son camp ; mais dans quelle mesure ces contestations remettent-elles en cause la logique bipolaire née au début de la guerre froide ? Passe-t-on alors à une logique multipolaire ? Dans une première partie, nous analyserons la mise en place du monde bipolaire de l'après-guerre, puis nous nous intéresserons à la contestation de cette logique et, enfin, nous verrons comment le monde est passé de la bipolarité à l'unipolarité. I. La mise en place

tensions que chaque Grand commence à être contesté dans son camp ; mais dans quelle mesure ces contestations remettent-elles en cause la logique bipolaire née au début de la guerre froide ? Passe-t-on alors à une logique multipolaire ? Dans une première partie, nous analyserons la mise en place du monde bipolaire de l'après-guerre, puis nous nous intéresserons à la contestation de cette logique et, enfin, nous verrons comment le monde est passé de la bipolarité à l'unipolarité. I. La mise en place

tensions que chaque Grand commence à être contesté dans son camp ; mais dans quelle mesure ces contestations remettent-elles en cause la logique bipolaire née au début de la guerre froide ? Passe-t-on alors à une logique multipolaire ? Dans une première partie, nous analyserons la mise en place du monde bipolaire de l'après-guerre, puis nous nous intéresserons à la contestation de cette logique et, enfin, nous verrons comment le monde est passé de la bipolarité à l'unipolarité. I. La mise en place

 L'éducation a toujours fait partie des civilisations, elle a revêtu des formes différentes et bien diverses à travers l’histoire. Du Moyen âge où ils y avaient des « petites écoles », on y enseignait les prières mais également les rudiments de la lecture, de l’écriture et du calcul. Au VIe siècle, l’étude des lettres a complètement disparu et la férocité des barbares fait rage au point qu’il n’y a plus personne pour décrire ou raconter le cours des évènements tragiques. La période carolingienne