Le Parfum Patrick Suskind étude De Texte

FICHE DE LECTURE I Présentation générale : Le livre s’intitule Le Parfum de Patrick Süskind. Il parut en 1985 dans sa version originale. Patrick Süskind est né en 1949 à Ambach en Bavière. Il a fait ses études littéraires à Munich et à Aix-en-Provence puis devient finalement scénariste. Son tout premier roman est Le Parfum puis il écrira en 1987 le Pigeon (Fayard, 1987). L’histoire de Jean-Baptiste Grenouille se déroule à Paris et en Provence, en plein XVIIIème siècle. Voué à la misère,

Un film de Le Parfum Tom Tykwer Patrick Süskind Au cinéma le 4 octobre d’après le roman de DOSSIER PÉDADOGIQUE Réalisé par Florence Salé, Professeure de Français Proposé par le site Zerodeconduite.net en partenariat avec Le cadre pédagogique Le roman de Patrick Süskind est un best-seller mondialement connu, souvent analysé en cours de Français (dans la traduction de Bernard Lortholary au Livre de Poche) dans le cadre des programmes de Troisième et de Seconde concernant le roman, voire

Fiche technique du film Le Parfum, Histoire d’un meurtrier Un film de Tom Tykwer Avec Ben Whishaw, Alan Rickman, Rachel Hurd-Wood et Dustin Hoffman Scénario de Andrew Birkin, Bernd Eichinger, Tom Tykwer D’après le roman de Patrick Süskind Produit par Bernd Eichinger Une coproduction France – Allemagne – Espagne Année : 2006 – Durée : 147 mn Sortie le 4 Octobre 2006 Plan détaillé Préambule : analyse comparée de la couverture de l’édition du Livre de poche et de l’affiche du film de Tom

Guide Pedagogique BAT.inddPatrick SÜSKIND Le Parfum. Histoire d’un meurtrier Le Livre de Poche n° 6427 Premier roman de Patrick Süskind, Le Parfum. Histoire d’un meurtrier (Das Parfum. Die Geschichte eines Mörders) a rencontré, dès sa publication à Zurich en Allemagne en 1985, un vif succès qui s’est confi rmé au fi l des traductions, notamment de la traduction française de Bernard Lortho- lary en 1986. Consécutivement à ce succès, Le Parfum a été adapté au cinéma en 2006 par Tom Tykwer, mais

Etude de l’intrigue : « Le Parfum » de Patrick Süskind est avant tout une biographie d’une personne qui se nomme Jean-Baptiste Grenouille. Thème : Le thème le plus évident est celui des odeurs. En effet, c'est un thème récurrent de l'histoire. Il est présent à chaque page. L'auteur éveille notre odorat en nous faisant voyager dans le monde des odeurs. On trouve aussi le thème de la société du 18e siècle qui apparait comme violente dés la première page lorsque Grenouille naît et que sa mère

consigne pour dégager les objets d’analyse (vous demande-t-on le genre,  le registre, la visée, la structure, l’énonciation des textes ?). Lire les paratextes : notez titre, auteur, genre, épo0que et éventuellement mouvement littéraire. Reprendre chaque texte, avec stylo et brouillon et repérer les indices et éléments de réponse.  -    Demandez-vous quels sont leurs points communs, leurs différences, leurs oppositions (avec toutes les nuances nécessaires!) -    Lorsque vous avez terminé de comparer les

Biographie de l'auteur : a) Patrick Süskind est né en 1949 à Ambach, en Bavière, il a fait des études littéraires à Munich et à Aix-en-Provence et exerce le métier de scénariste. Le Parfum est son premier roman, puis ce sera Le Pigeon (Fayard, 1987). Il a également écrit une pièce de théâtre à un personnage : La Contrebasse. Résumé de l'œuvre : b) L'histoire se passe en France au XVIIIème et raconte la vie d'un homme, Jean-Baptiste Grenouille, qui possède un don peu commun : un sens olfactif

situation, un lieu, un personnage;  La description suppose :  L'imparfait ou le présent  Des verbes d'état, être, paraître, sembler, devenir  La mention de lieux précis et des connecteurs spatiaux  Des adjectifs pour parfaire la description dans un texte  III Le discours narratif  La narration ou le discours narratif rapporte un enchainement de faits dans le temps.  Les temps verbaux sont le passé simple et le présent  Les connecteurs mettent en valeur un enchainement d'évènements dans le temps 

-S'interroger sur les fonctions de l'incipit. -Montrer comment les premières pages installent les attentes de lecture. Conduite : les questions peuvent être examinées en binômes ou en groupes, après un temps de lecture qui permettra aux élèves de découvrir le texte. La correction collective des réponses permettra de formuler par écrit les hypothèses de lecture. Durée : 1 heure. I-L'objet-livre Questions de conduite : La première de couverture 1-Quelle est, selon vous, l'utilité du paratexte (titre, auteur, éditeur)

-S'interroger sur les fonctions de l'incipit. -Montrer comment les premières pages installent les attentes de lecture. Conduite : les questions peuvent être examinées en binômes ou en groupes, après un temps de lecture qui permettra aux élèves de découvrir le texte. La correction collective des réponses permettra de formuler par écrit les hypothèses de lecture. Durée : 1 heure. I-L'objet-livre Questions de conduite : La première de couverture 1-Quelle est, selon vous, l'utilité du paratexte (titre, auteur, éditeur)