Le Personnage D Agnès

scène Arnolphe est quelqu’un de méthodique. Ensuite dans l’acte II, scène 5 on voit Agnès avec une robe très moderne pas du tout du style paysanne comme les autres mises en scène, cette fois-ci c’est Agnès qui domine Arnolphe par les sentiments et elle s’amuse de la jalousie d’Arnolphe envers Horace. Dans cette mise en scène Eric Vigner a inversé les rôles Agnès devient en quelque sorte Arnolphe et celui même devient Agnès. Cela ne correspond en aucun cas à la lecture de l’Ecole des Femmes. La mise

on prend congé de ceux qui n’ont pas été invité au diner puis 20h début du repas et fin dépendant des discours etc._ (voir page 85) Ensuite, ce qui contribue à la vraisemblabilisation, c’est les sentiments que nous transmettent les personnages. Chaque personnage éprouve des sensations et des émotions différentes et nous, lecteurs, les comprenons et nous permettent de rentrer dans l’histoire. Par exemple, lorsque Bérengère éprouve un sentiment de rejet profond envers Lucie, la trisomique , même

d’aventure galante. Dans l’acte I, il emprunte à Arnolphe de l’argent et lui expose son goût pour les « divertissements » (v290). Sa jeunesse l’expose au reproche de superficialité et d’immaturité. En faisant d’Arnolphe le confident de son amour pour Agnès (v317 à 327), il témoigne d’une certaine imprudence. Il ne connaissait certes pas d’identité précise sur Monsieur « de la Zousse, ou Source » (v328), mais il s’est abstenu de toute vérification. Un amoureux sincère Horace, avec l’assurance de son

des Femmes. Problématique : Bien que contrainte par Arnolphe, comment Agnès se révèle-t-elle victorieuse par la parole ? I- La victoire d’Agnès A- La niaiserie envolée - tournure de phrases complexes, elle devient une Précieuse, chose qu’Arnolphe ne désirait pas : v1529, v1523, 1535 - Répond à des questions par d’autres questions : v1523, 1532. B- Défie Arnolphe - vers 1510 « J’ai suivi vos leçons » : => Agnès fait référence aux maximes qu’Arnolphe lui a fait lire + souligne le fait

aparté. L’inversion du sujet nous fait penser à une interrogation mais le syntagme, peut être avorté, est suivi d’un point d’exclamation qui marque la modalité expressive. De même à la scène 5 de l’acte I Agnès raconte sa rencontre avec une vielle femme venant demander pour Horace une entrevue. Agnès rapporte ses propres propos « Moi, j’ai blessé quelqu’un ! Fis-je tout étonnée. ». Ici il n’y a ni inversion du sujet, ni point d’interrogation et pourtant on sent le ton interrogatif qui appelle une réponse

.. Le baron Arnolphe, qui bien que se vantant du contraire, a toujours craint d'être cocu. Il informe son ami Chrysalide de son intention de se marier. Il envisage d'épouser sa pupille, Agnès, qu'il a fait élever, dès l'âge de 4 ans, dans un couvent en prenant soin de la priver de toute instruction. Agnès est maintenant enfermée dans une maison où elle est gardée par un valet et une servante , un peu simples, Alain et Georgette. De retour , après dix jours de voyage, Arnolphe, qui se fait aussi

sa vision du monde. Mais Arnolphe ne les entend pas, ne les voit pas. Il échouera face à Agnès, une jeune fille autodidacte qui a en elle la grande force de la naïveté. Arnolphe est seul. Il est l'homme d'un projet solitaire. Peut-être faut-il lire aujourd'hui L'École d'Arnolphe tout autant que L'École des femmes, il se pense le maître du jeu alors qu'il a toujours cinq actes de retard sur les autres personnages. Mais c'est lui le cœur de la pièce. Obsessionnel et malheureux. Odieux et poignant. Monstrueux

L’Ecole des femmes , II, 5. Lecture linéaire 2 . Le ruban . Une scène scandaleuse. Depuis : «  Ne vous a-t-il point pris, Agnès, quelque autre chose » jusqu’à «  Grâce aux bontés du Ciel, j’en suis quitte à bon compte ». Eléments d’introduction. · Cette scène a été jugée inconvenante par les contemporains de Molière : elle contrevenait selon eux à la règle de la bienséance , au point d’être appelée « La scène du “le“ » dont il est

récit. – définir le rôle de certains personnages. – décrire l’organisation d’un récit à l’aide d’un schéma narratif. 1. Crée un tableau sur une demi-page (suivant le modèle du tableau noir) avec les entêtes suivantes : nobles, petites gens, religieux, représentants de l'ordre, victimes. Classer dans ce tableau tous les personnages qui apparaissent dans cette histoire (sauf le peuple et les brigands). 2. Crée une relation entre les personnages suivants. Par exemple : - Guy

dans l’ignorance. La scène 5 de l’acte III est un des monologues d’Arnolphe. Dans la scène 4, il apprend la ruse qu’a élaborée Agnès, sa pupille, pour retrouver son amant Horace. Grâce au stratagème mis en place par Arnolphe, ce dernier recueille les confidences d’Horace et découvre le subterfuge. Par ce monologue nous verrons comment avoir accès à l’intériorité d’un personnage, Arnolphe, homme complexe à la fois pathétique et comique. Tout d’abord, seront mis en lumière les caractéristiques de ce monologue