Le Petit Poucet

Présentation de l’entreprise  Création: Avril 2007 Idée Originale de Benoit LAVAUZELLE et Fabrice BERNHARD   Site Internet Interface entre fans de sport, événements sportifs et lieux de diffusion(Bars, Pubs) 1er prix au concours Petit Poucet Grandes Ecoles et Universités 2007   Médiatisation très rapide Présentation du CRM « Sugar Ray »  Enjeux :  Turn-over des commerciaux étudiants  Les établissements changent régulièrement de gérants  Nécessité de stocker les

romantisme. Je m’en allais, les poings dans mes poches crevées, Mon paletot aussi devenait idéal, J’allais sous le ciel, Muse, et jetais ton féal ! Oh la la ! Que d’amours splendides j’ai rêvées ! Mon unique culotte avait un large trou, Petit Poucet rêveur, j’égrenais dans ma course, Des rimes. Mon auberge était a la grande Ourse, Mes étoiles au ciel avaient un doux frou-frou. Rimbaud 17/09/13 On parle de rejet lorsque le vers oblige a séparer un groupe de mots. Plus la cohésion du groupe

Il se place dans un contexte d’innovation, il représente la modernité LA QUERELLE DES ANCIENS ET DES MODERNES« La belle antiquité fuit toujours vénérable De quelle façon Perrault va innover ?Les histoires sont transmises de manière orale. On a un petit moral pour préfinir aux enfants des différents périls qu’on trouve dans la vie entière. Le but de Charles Perrault est plaire mais aussi instruire VLADIMIR PRORP. Il a découpe des histoires de transmission orale. Dégager le structure essentiel qu’on

signes de sa colère La poésie peut être caractérisée par le rêve et l'imaginaire: « Oh! là là! Que d'amours splendides j'ai rêvées » la vie de bohème permet de l'aveu même du poète a son imagination d; imaginer une vie amoureuse idéale « Petit-Poucet rêveur » une vie hors du réel: d'un conte. « ...des ombres fantastiques » il magnifie ce qui l'entoure grâce a sa vie de bohème conclusion Tous ces thèmes font ressortir un sentiment palpable de bonheur chez Arthur Rimbaud. La vocation

exemple, violon peut être prononcé vio-lon (2 pieds) ou vi-o-lon (3 pieds, c'est une diérèse). L'enjambement se rapporte à deux vers consécutifs qui doivent être lus sans discontinuité, comme s'il s'agissait d'un seul vers. Par exemple :            Petit-Poucet rêveur, j'égrenais dans ma course            Des rimes. Mon auberge était à la Grande-Ourse.                           Ma bohème, Rimbaud  3. le développement : une explication linéaire ou méthodique (avec des parties) • je repère :

vagabond : Ses vêtements sont élimés (son "paletot" était si usé qu'il n'est plus qu'une "idée" de paletot (vers 2)). Ses poches sont "crevées" (v.1). Son pantalon est troué (v.5). Ses souliers sont abîmés par la marche (v.14). La comparaison avec le Petit Poucet (vers 6) suggère l'errance. Le vers 7 indique qu'il dort à la belle étoile. Rimbaud le fils de famille plutôt bourgeoise se métamorphose ici en un pauvre orphelin. il endosse un rôle qui le comble        - Un adolescent révolté, ivre d'espace

littérature et quelque discernement des bons livres ROUSSEAU Confess. III prendre La basse littérature cherche toujours à tout empoisonner ; elle ne vit que de ce métier VOLTAIRE Lett. Lebrun, 9 décemb. 1760 vivre [1] Je veux vous bailler ici quelque petite signifiance de ce que j'ai remarqué de la littérature actuelle COURIER Lett. 39 bailler Je sais que, dès qu'on a donné un ouvrage passable, la canaille de la littérature jette les hauts cris VOLTAIRE ib. 17 déc. 1766 canaille On peut classer la littérature

raison,Vivre entre ses parents le reste de son âge !Quand reverrai-je, hélas ! de mon petit villageFumer la cheminée, et en quelle saisonReverrai-je le clos de ma pauvre maison,Qui m’est une province, et beaucoup davantage ?Plus me plaît le séjour qu’ont bâti mes aïeuxQue des palais romains le front audacieux ;Plus que le marbre dur me plaît l’ardoise fine,Plus mon Loire gaulois que le Tibre latin,Plus mon petit Liré que le mont Palatin,Et plus que l’air marin la douceur angevine.Joachim du Bellay

enfants gitans pour tenter de les scolariser, « Je crois que la vie a besoin des livres » elle dit. Ainsi, tous les mercredis les enfants se sont laissé emporter par leur imagination et se sont immergés dans le monde de « Le Petit Prince », de « Babar », de « Poucette », etc. La lecture permet de comprendre les autres car on découvre d'autres expériences, d'autres destins, d'autres valeurs, d'autres vies, d'autres paysages, d'autres mondes. C’est est une expérience sociale car on observe les

transmises 9 3.2. L'art de raconter et le plaisir de la lecture 11 4. Les contes et la psychanalyse 12 5. L'impact sociologique des contes 15 6. Analyse du "Petit Chaperon rouge" 16 7. Conclusion 18 8. Bibliographie 20 Annexe 1 : Catalogue international de Aarne et Thompson Annexe 2 : Versions du "Petit Chaperon Rouge" Remerciements Nous tenons à remercier tout particulièrement Mme Wijns pour avoir accepté de superviser notre travail ainsi que notre amie Virginie