Le Petit Poucet

Vivre entre ses parents le reste de son âge ! Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le clos de ma pauvre maison, Qui m'est une province, et beaucoup davantage ? Plus me plaît le séjour qu'ont bâti mes aïeux, Que des palais Romains le front audacieux, Plus que le marbre dur me plaît l'ardoise fine : Plus mon Loir gaulois, que le Tibre latin, Plus mon petit Liré, que le mont Palatin, Et plus que l'air marin la doulceur angevine. Au seul

dormir ? Oiseau - vol : Pourquoi l’homme de peut-il pas voler de lui-même ? Bras bionic : Dans quelles mesures les bras bionic peuvent-ils remplacer les bras humain ? Fourmis : Le système d’orientation des fourmis est-il plus efficace que celui du petit poucet ? Eoliennes : Comment peut-on alimenter la ville de Chatou seulement avec des éoliennes ? Abeilles : Albert Einstein a dit :"Si les abeilles venaient à disparaître, l’Homme n’aurait plus que quatre années devant lui. Sans les abeilles, plus de

celle-ci. Dénonçant une fois de plus les torts de la société.) «  Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit » - Thèmes positifs : La fugue et le rêve  :   ma Bohème« Petit-Poucet rêveur, j’égrenais dans ma courseDes rimes. Mon auberge était à la Grande-Ourse.– Mes étoiles au ciel avaient un doux frou-frou »Sensation : « Et j’irai loin, bien loin, comme un bohémien »(Adolescence fugueuse, aventureuse. Veut partir sans but

Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen Œuvres principales Le Vilain Petit Canard 1842 Les Habits neufs de l'empereur 1837 Le Stoïque Soldat de plomb 1838 La Bergère et le Ramoneur 1845 La Reine des neiges 1844 La Princesse au petit pois 1835 La Malle volante 1839 La Petite Fille aux allumettes 1845 La Petite Poucette 1836 La Petite Sirène 1835 Le Briquet 1835 Les Fleurs de la petite Ida 1835 Le Rossignol et l'Empereur de Chine 1843 Signature Hans Christian Andersen

1870 Ma bohème Je m'en allais, les poings dans mes poches crevées; Mon paletot soudain devenait idéal; J'allais sous le ciel, Muse, et j'étais ton féal; Oh! Là là! Que d'amours splendides j'ai rêvées! Mon unique culotte avait un large trou. Petit-Poucet rêveur, j'égrenais dans ma course Des rimes. Mon auberge était à la Grande-Ourse. Mes étoiles au ciel avaient un doux frou-frou Et je les écoutais, assis au bord des routes, Ces bons soirs de septembre où je sentais des gouttes De rosée à

entre ses parents le reste de son âge ! Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le clos de ma pauvre maison, Qui m'est une province, et beaucoup davantage ? Plus me plaît le séjour qu'ont bâti mes aïeux, Que des palais Romains le front audacieux, Plus que le marbre dur me plaît l'ardoise fine : Plus mon Loir gaulois, que le Tibre latin, Plus mon petit Liré, que le mont Palatin, Et plus que l'air marin la doulceur angevine.

villageoises, faits pour être lus le soir, à la veillée. Le passage des contes à la culture, écrite et savante, impliqua un processus de transformation, paradoxalement aussi profond que peu visible à première vue. En effet, qui sait aujourd'hui que le Petit Chaperon rouge des versions orales dévorait la chair de sa mère-grand, et s'abreuvait de son sang!? Qui sait que Cendrillon jetait du sel dans la cendre en faisant croire qu'elle avait des poux afin qu'on la laisse tranquille ?  Les Contes de Perrault

constater qu’il s’agit bien d’un texte à visée morale. Nous remarquons tout d’abord qu’avec la simplicité qui l’a rendu populaire (La chèvre de monsieur Seguin, Le curé de Cucugnan, …), Alphonse Daudet construit ici un récit parfaitement accessible aux petits comme aux grands. Le vocabulaire est simple pour un lecteur d’aujourd’hui, alors que l’œuvre a près de 150 ans ! Les phrases sont généralement courtes et bien rythmées : la lecture et la compréhension en sont facilitées. Il écrit ainsi : « Alors on

ECRITURE: 1°) Dans « Ma Bohème » Arthur Rimbaud évoque une de ces fugue, Le titre re-prend l'idée de voyage sans itinéraire précis, donc sans but ni aucune contrainte. Il est d'abord "féal" puis "Petit Poucet". Ces comparaisons font une métamorphose de lieux concrets en lieux magiques. Alors que dans « L'albatros » de Baudelaire, l'auteur se compare à un albatros. « L'albatros » capturé exprime l'idée qu'il soit étranger au monde qui l'entoure, sans point de comparaison avec les autres. Dans « Le

la réussite du personnage. Dans ce cas, la violence sera associée par l’enfant à une valeur positive. A quoi servent les images violentes ? Nous avons tous en tête des histoires violentes qui ont bercé notre enfance : les contes de fée (Le Petit Poucet de Perrault, Blanche Neige…). Cette violence peut avoir une fonction cathartique, au sens d’Aristote. Cela signifie qu’il ne s’agit pas seulement de vivre par procuration une situation. La fonction cathartique a pour sens de permettre de ressentir