Le Petit Prince Sujet De Bac

questions de synthèse – Poids relatif : 40% de la note finale. Bibliographie de base : ✓ PLATON, La République (*) ✓ ARISTOTE, La Politique (*) ✓ AUGUSTIN D’HIPPONE, La Cité de Dieu (*) ✓ Nicolas MACHIAVEL, Le Prince (*) ✓ Jean BODIN, Les 6 livres de la république ✓ Thomas HOBBES, De Cive et Le Léviathan (*) ✓ Charles de MONTESQUIEU, L’Esprit des lois ✓ Jean Jacques ROUSSEAU : Du Contrat social (*) ✓ John LOCKE, Du gouvernement

.................................................................................................. 5 a. Locuteur et destinataire .............................................................................................................. 5 b. Sujet et images ............................................................................................................................ 5 c. Thèmes ...................................................................................................

ponctuation et la syntaxe. Que constates-tu ? Compare le rythme produit à celui du premier quatrain = la mort soudaine du lombric est exprimée à travers des ruptures grammaticales marquées par la ponctuation, et un rythme plus rapide. c) qui était le sujet des verbes dans les trois premières phrases du poème (? (1er et début du 2d quatrain) ? Comment le poète montre-t-il l’importance du lombric ? = il est décrit ds 6 vers et demi. d) comment décrit-il la mort du lombric ? Observe la place du verbe (soulignée

: • Les antithèses : opposition entre 2 idées. • Les oxymores qui réunissent dans une même expression 2 termes réellement opposés. • Les antiphrases qui expriment une idée par son contraire. > Le registre lyrique Associé à la lyre d’Orphée, prince des poètes, le registre lyrique vise à traduire les émotions et les passions du locuteur, comme la mélancolie, la nostalgie, les regrets, la douleur, mais aussi la joie, le bonheur, l’enthousiasme. C’est pourquoi on retrouve les thèmes de l’amour

favoriser qui pour ses pas et protéger a fermé ses jours, les précipices, les torrens, enchaîné et abaissé ces gigantesques montagnes brad'années, qui, depuis des milliers vaient la puissance des impunément hommes et des siècles. Soyez justes une fois , petit nombre de détracteurs qui n'avez point déposé sur sa tombe solitaire de ses faul'oubli tes et de votre haine ; avant d'insulter désormais à sa cendre, lisez avec atten- et vie si courte tion l'histoire si longue. et avec fierté si vous Rappelez-vous

ou à la maison, permet de s’approprier celles-ci. De plus, c’est une aide pour la préparation de l’oral de contrôle : les élèves gardent une trace de leur travail et peuvent donc le relire afin de s’approprier l’objet d’étude en vue des épreuves du BAC. Enfin, ce journal régulier facilitera la rédaction des différents travaux d’écriture proposés tout au long des séances. Réflexion individuelle des élèves sur la question puis confrontation orale des réponses. Pour nourrir la réflexion des

(p. 12). En ce qui concerne le lieu, on apprend que le récit se déroule « dans toute la BasseBretagne » (p. 18), à proximité de Saint-Malo, « dans la baie de Rance » (p. 11), sur la côte, comme en témoigne l’arrivée des Anglais par bateau (« un petit bâtiment qui arrivait avec la marée », p. 12). L’extrait est centré sur le prieuré (« prieuré de la Montagne », « Notre-Dame de la Montagne », p. 11-13), lieu religieux, qui va devenir le nouveau foyer de l’Ingénu. On passe d’un espace extérieur

d’inquiéter. L’auteur met ainsi en lumière la façon dont le docteur procède pour imposer son pouvoir. Par son art des questions, et sa maîtrise des gestes – quel comédien ! –, le docteur se rend maître de son interlocuteur, personnage essentiel dans la petite ville que Knock veut conquérir : c’est l’agent des communications. Exercice 11* 170 1. Cette question rappelle la fonction délibérative de nombreux monologues. C’est la première question qu’on devra se poser quand on étudie un monologue

Sujet de dissertation : Le rôle de la littérature est ‘il uniquement de défendre les idées ? 1 : Défendre des idées : 1.1) La littérature engagé : s’engager dans les idées de son temps : http://www.bacdefrancais.net/barbara.php  La poésie Barbara est extraite de Paroles, paru en 1946.       C’est un texte de circonstances qui se réfère aux 165 bombardements de la ville de Brest entre le 19 juin 1940 et le 18 septembre 1944. La destruction complète de la ville inspire une réflexion pessimiste

facile à acquérir que la vérité (§3) ; – l’illusion contribue autant ou davantage au bonheur de l’homme que la réalité (§3). Les exemples évoqués montrent que la Folie s’en prend à tous les hommes et dans tous les domaines : la religion (futilités/sujets sérieux  ; saints légendaires/apôtres du Christ), le goût (poisson avarié/ ambroisie), l’amour (femme laide/Vénus), l’art (œuvre médiocre/chef d’œuvre), les richesses (pierres fausses/trésor), allusion au mythe de la caverne et au songe de Mycille