Le Plus Heureux des trois

cette sagesse il est indispensable de philosopher. En effet, personne n’est réellement heureux. La cause majeure du bonheur imparfait est le désir. Tout désir correspond à un manque, or le manque est responsable de malheur. C’est en ce sens que André COMTE-SPONVILLE dit que le bonheur est manqué : on ne désir que ce qu’on n’a pas et ce désir est synonyme de manque et donc de souffrance puis on ne le désire plus quand on l’a et on est déçu, or le bonheur c’est avoir ce que l’on désire et pas ce qu’on

suis allé avec toute ma famille à Sardaigne pendant trois semaines, et concrètement dans ce moment-là nous étions à Alghero, une ville située dans la côte ouest de cette île. C’est ville est connue parce qu’il y a des gens (surtout les plus vieux) qui parlent en catalan, et les noms des roues sont aussi en catalan. Ma famille et moi nous avons passé toute l’après-midi nous nous promenons par toute la ville, et nous avons visité tous les lieux plus emblématiques d’Alghero. À la fin de l’après-midi,

poésie concerne tous les humains et toutes les époques, c'est une des plus anciennes formes littéraires . Les poètes font passer un sentiment , un message qu'ils ressentent au moment où ils écrivent comme ici l'amour. Ils cherchent souvent à faire passer un message caché. Notre avis est que chacun comprend un poème d'une manière différentes, car la poésie est intéressante car chacun traduit ce qu'il lit comme il le souhaite . De plus, un poème peut toucher une personne mais en laisser indifférente d'autres

de guerres de religion entre protestants et catholiques. Il est un des auteurs le plus lu au XVII ème siècle et sera même réédité sans cesse pendant tout ce siècle. Le corpus de texte est composé des sonnets LI, LV, LVI de la première partie des Œuvres poétiques. Nous étudierons dans une première partie l’emphase du lyrisme; puis, dans une seconde partie, le chant d’une passion amoureuse. Le lyrisme dans ces trois sonnets est tout d’abord caractérisé par la présence, à presque tous les vers, du

Insertion des citations dans l’explication Comment rédiger une explication de texte ? Vous pouvez prendre exemple sur les explications rédigées que je vous ai communiquées, qui sont accompagnées de notes explicitant certains points de méthode. Mais ces notes ne peuvent contenir tous les conseils possibles. Le présent document revient donc en particulier sur différentes façons de citer le texte dans votre explication. Il contient des conseils généraux et des exemples illustrant ces conseils, extraits

L'histoire commence en 1892 dans l'enfoncement du Boucan, dans l'île Maurice. Alexis a alors huit ans et vit heureux avec sa sœur ainée Laure, à jouer dans la forêt et dans « l'arbre du bien et du mal » et à se promener avec son ami Denis, un jeune noir descendant d'esclaves mauriciens, qui lui fait découvrir les secrets de la nature et l'initie à son premier voyage en mer. Cette expérience, condamnée par les parents d'Alexis, s'avérera fondatrice et dramatique. La joie d'Alexis sur la mer le portera

bonheur passe avant celui des autres (égoïste). Débat : Voltaire Candide : Le travail éloigne de nous trois grands mots : l'ennuie : le vice et le besoin. « Pour vivre heureux vivons cachés. » « Il faut cultiver notre jardin. »Travailler rend l'homme utile et si on a le sentiment d'utilité on saura être heureux. Il faut cultiver notre jardin intérieur = connaissance de soi pour être heureux, apprendre à se connaître sois même, découvrir ses talents et les exploiter. Bonheur qui n'est pas dépendant

(« désir » différent de « besoin », « création » différent de « production »), ne doit-il pas être d’abord un artisan ?1. L’art commence là où la technique s’achève. A la fois au sens où il n’y a plus de règles préétablies, mais aussi au moment où la technique est tellement maîtrisée qu’elle n’apparaît plus. C’est l’idée de Nietzsche sur le génie : on crie au génie en art parce qu’on ne voit pas de traces d’un processus de fabrication. Mais ce processus existe bel et bien et le métier est bien là,

DOCUMENTATION GÉNÉRALE La « matinée à l’Anglaise » ou l’expérience du supplément heureux Jean-Jacques Rousseau, La Nouvelle Héloïse, Cinquième partie, lettre 3 (1) Cette lettre s’insère dans la deuxième grande partie du roman : Saint-Preux et Julie ne sont plus amants, l’ordre social – représenté en la personne du baron d’Etange, père de Julie, homme de préjugés qui cautionne l’inégalité d’un système où seuls les individus ayant un rang et un nom ont du mérite –, a triomphé de leur passion. M

(1942) Questions d’observation : 1. Dégagez les métaphores et les métonymies qui dans le texte évoquent le “couteau” 2. Quels éléments du texte annoncent la phrase : “J’ai secoué la sueur et le soleil” ? 3. Analysez la signification des trois formes verbales dans “Alors, j’ai tiré... y parût” (lignes 20-22) [ Autres questions possibles : Etudiez le rythme des phrases / Montrez la forte présence des sensations dans cet extrait./ Relevez et étudiez le champ lexical de la lumière ] 1