Le Poeme Du Jardin Des Plantes Victor Hugo

| |L’obscurité en poésie (corpus 6, p. 319) |Question : Quels poèmes illustrent le vers de Victor Hugo (texte 2) : « [Sur la | |- Du Bellay, « Sonnet XII », Les Regrets |poésie] je fis souffler un vent révolutionnaire » ? | |- Hugo, « Réponse à un acte d’accusation » v. 61-80, |Commentaire : Du Bellay, « Sonnet XII », Les Regrets | |Les Contemplations

l’Homme, mais également au martyr du Christ et de Dreyfus. Le long du pied s’écoulent des larmes de verre, imitant la transpiration des feuilles du figuier et rappelant les larmes du Christ ou des victimes de l’injustice. L’inscription tirée d’un poème d’Hugo, gravée sur la base, renforce la signification : « Car tous les hommes sont les fils d’un même père / Ils sont la même larme. Ils sortent du même œil ». En outre, Gallé utilise deux symboles religieux confondant christianisme et judaïsme

caractéristiques très variés. On peut parler du romantisme au pluriel. Chateaubriand a créé le romantisme et sa relation avec la nature. Il y a de l’importance de la mélancolie. Victor Hugo avait une voix plus forte. Lamartine c’est plutôt la sensibilité avec les larmes. Il commence avec Chateaubriand et termine avec la mort de Victor Hugo. Baudelaire, à la fin du siècle sera un peu romantique. L’expérience de la vie et l’individu vont être des thèmes très importants. Au XVII siècle il y avait la règle

discordances ou désaccords, ainsi le « chante tout doucement » (v.13) qui reprend pour mieux le contredire le « fracas » de la strophe précédente (v.8). S’il y a de l’écho dans le poème, c’est plus un effet Larsen… Le ton lancinant de la plainte explique l’étirement vocalique du [o] ouvert par la nasalisation qui parcourt tout le poème (« automne », « empoisonnent », comme ») et que l’on retrouve dans ce tercet final (« abandonnent », « automne ») et que le poète double d’une autre nasalisations : celle

....................................................... 35 A ceux qui sont petits. Victor Hugo ............................................................................................................................... 36 Chanson (L'Âme en fleur). Victor Hugo ......................................................................................................................... 37 Choses du soir. Victor Hugo....................................................................................

rangées de tomates, de salades et de choux avec de longs tuyaux. Nous sommes ses jardiniers. On s’amuse aussi à s’arroser, mais elle n’aime pas quand nous rentrons trempés ! - arroser : prend 2 « r » ➔ un arrosoir, l’arroseur arrosé - un potager ➔ des plantes potagères - une rangée ➔ ranger, rangement - les pluriels –x : des chapeaux, des râteaux, des cailloux, des choux, des tuyaux - le participe passé : trempés 42 La rivière L’accord sujet-verbe p. 9 Le présent de l’indicatif p. 37 Les finales verbales

formuler que dans un rapport de réciprocité avec la nécessité d'occuper les positions favorables et de les aménager, surtout, en vue des mouvements décisifs. Plaire et convaincre ne vont pas sans ces calculs qui font la spécificité de l'écrire Hugo, par l'application ou la subversion qu'ils opèrent des règles de la dispositio, en quoi consiste l'invention du roman et se mesurent les intentions du romancier. Effets, à tout coup, d'une « préméditation involontaire ». Composer, c'est, par exemple

Verlaine, « Melancholia », Mon rêve familier, in Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Promenade sentimentale, Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Monsieur Prud’Homme, Poèmes saturniens NATHAN Interro des lycées 2008 (STG – avril 2007) - Hugo, Les Contemplations, IV - Eluard, « Sept poèmes d’amour en guerre », Au rendez-vous allemand - Cadou, « Hélène ou le règne végétal », Poésie la vie entière - Tardieu, « Formeries », L’Accent et l’accent aigu HACHETTE Annales Bac STG 2009 HACHETTE Annales

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Séquence 5 :DuréeActivitéContenuObjectifs1hLecture méthodique Un sonnet : Le dormeur du val, Arthur Rimbaud- Repérer et identifier la forme du poème « le dormeur du val », Arthur Rimbaud - Identifier le sens du poème. 1hLangue1hOral1hProduction écriteNiveau : Tronc Commun Module III : La nouvelle fantastique