Le Poète Comme Meuble Alain Bosquet

le commentaire du texte d’Alain Bosquet, « Le Poète comme un meuble », en vous aidant du parcours de lecture suivant. a) Montrez comment l’univers des objets est mis en valeur. b) Analysez l’image du poète dans le texte. Se reporter au document C du sujet n° 21. Les clés du sujetTrouver les idées directrices Appuyez-vous sur les pistes données dans le sujet.Faites aussi la « définition » du texte. Sonnet irrégulier (genre), qui décrit le poète comme un meuble (thème), de façon didactique, humoristique

Alain Bosquet, poète contemporain français du XXème siècle, nait en 1919 en Ukraine et meurt à Paris en 1998. Romancier, essayiste, poète, Alain Bosquet est un auteur prolifique. Il est d'origine Russe et s'exilera en Belgique. Son père Alexandre Bisk, négociant en timbre-poste est poète. Installé en Belgique Alain Bosquet entreprends des études à l'Université de Bruxelles puis à la Sorbonne. Puis en 1943, il s'engage dans l'armée américaine et participe, à Londres, à la préparation du débarquement

autorisé. 1/6 12FRTEETPO1 Objet d’étude La poésie Le sujet comprend : Texte A : Georges Fourest, « Sardines à l’huile », La Négresse blonde, 1909 Texte B : Francis Ponge, « Le cageot », Le Parti pris des choses, 1942 Texte C : Alain Bosquet, « Le poète comme meuble », Sonnets pour une fin de siècle, 1981 2/6 12FRTEETPO1 Texte A : Fourest, « Sardines à l’huile », La négresse blonde, 1909 Sardines à l’huile fine sans têtes et sans arêtes. (Réclames des sardiniers, passim1.) 5 10 15 20 25

LXXXV - L'Horloge Horloge! dieu sinistre, effrayant, impassible,Dont le doigt nous menace et nous dit: "Souviens-toi!Les vibrantes Douleurs dans ton coeur plein d'effroiSe planteront bientôt comme dans une cible; Le Plaisir vaporeux fuira vers l'horizonAinsi qu'une sylphide au fond de la coulisse;Chaque instant te dévore un morceau du déliceA chaque homme accordé pour toute sa saison. Trois mille six cents fois par heure, la SecondeChuchote: Souviens-toi! - Rapide, avec sa voixD'insecte, Maintenant

rôles, Le traître et le trahi, le mort et le vivant, Se trouvent à la fin amis comme devant. Votre fils et son train ont bien su, par leur fuite, D'un père et d'un prévôt éviter la poursuite ; Mais tombant dans les mains de la nécessité, Ils ont pris le théâtre en cette extrémité. PRIDAMANT. Mon fils comédien ! Texte B : Six personnages en quête d’auteur, Luigi Pirandello, 1921. LE SOUFFLEUR, lisant comme précédemment,-« Au lever du rideau, Léon Gala, qui a un bonnet de cuisinier et un

la création poétique ? Que cherche le poète ? Textes étudiés en lecture analytique 1 – Hugo, « Le mendiant », Les Contemplations, 1856 2 – Baudelaire, « Correspondances », Les Fleurs du mal, 1857 3 – Jaccottet, « Le travail du poète », L’Ignorant, 1957 4 – Jaccottet, « Je sais maintenant que je ne possède rien … », L’Effraie, 1953 4 groupements de textes ○1er corpus. C’est le corpus que nous avons examiné au départ afin de dégager l’image que chaque poète donnait de lui et de ses « pouvoirs »

qui venait le visiter dans son agonie: "C'est le plus grand honneur qu'ait reçu ma maison !" Mais ici se termine le parallèle, pour toutes sortes de raisons. Donc, je ne vous cacherai pas, Monsieur, que vous avez fortement comme eût écrit ce bon Racine ! Honnête poète ! et quelle quantité de monstres il trouverait maintenant à peindre, autres et pires cent fois que son dragon-taureau2. L'exil, du moins, vous en épargne la vue. Ah ! si vous saviez dans quelles immondices nous nous enfonçons

diversification de ces formes (la Renaissance au xvie siècle, le classicisme et le baroque au xviie) par une extrapolation allant jusqu’au xixe (Le Parnasse) et au xxe siècles. Ceci afin de porter une attention particulière aux œuvres (Valéry, Aragon, Bosquet par exemple) qui, en dépit des bouleversements initiés par les romantiques et surtout par les modernes (voir Séquence 3, consacrée au « poème moderne, p. 208 du manuel), ont manifesté un attachement à la tradition du vers rimé. Bien évidemment ces

plupart des grands courants de pensée y sont représentés : d’Hippocrate à Andy Warhol ; de Pablo Picasso à Plotin ; d’Emmanuel Kant à Jean Cocteau, etc. Dans ce florilège de penseurs, il faut bien signaler que tous ne vont dans le même sens, mais comme nous avertissait déjà Paul Léautaud, dans « Propos d’un jour », « il n’est pas de sentences, de maximes, d’aphorismes, dont on ne puisse écrire la contrepartie ». J’ai aussi essayé de rassembler des personnages de cultures et de langues diverses, parce

de ce tableau qu’il donne une impression de monotonie et de déshumanisation? Lecture analytique : Mateo Falcone Activité n°2 – Observation ᕡ Quel est l’effet produit par l’emploi de la 1ère et de la 2ème personne ? ¨ Le narrateur se présente comme un témoin, ce qui atteste de la vérité de son récit. ¨ Le narrateur s’adresse à son personnage, Mateo Falcone, en lui disant « vous ». ¨ Le pronom « vous » représente un personnage de l’histoire que le narrateur a rencontré. ¨ Cela permet au lecteur