Le Prisonnier zéro

 attaquent  les   demeures  des  riches  propriétaires  après  avoir  obtenu  la  libération  des   prisonniers.  On  peut  avancer  que  c’est  partiellement  erroné.  En  effet  il  paraît   plus  vraisemblable  que  les  prieurs  ai  refusé  de  libérer  les  prisonniers,   instigateurs  du  mouvement  et  que  le  peuple  ai  commencé  à  brûler  des  maisons

cadre de la théorie opératoire. Qu’on songe par exemple à cet exemple décisif que fut l’invention du nombre zéro par les mathématiciens hindous (invention que les arabes ont répandu). Le nombre zéro par définition ne représente rien, ne désigne aucune réalité ! Le mot hindou pour zéro est « sunya» qui veut dire vide. La mathématique n’est pas une science d’observation. En revanche le nombre zéro a une valeur opératoire considérable. Je n’ai pas besoin d’ «abaque » de bouclier a colonne pour me représenter

toute l’Europe au milieu de l’année 1945). Et pourtant, malgré la macabre comptabilité que s’imposent les survivants, leur vision de l’avenir s’éclaire. La fin définitive des combats, la disparition de la peur, le retour des combattants et des prisonniers, alimentent l’espoir d’un renouveau dont le baby-boom qui s’amorce dans tous les États d’Europe est une traduction éloquente. 2. Un continent matériellement ruiné Les infrastructures économiques, les villes, les réseaux de communication,

transformée en une exclamation par le monologue intérieur :         La première partie de cette exclamation prolonge la comparaison à « des prisonniers » : « N’étais-je pas captivé par une idée, emprisonné dans un système ». Il a, en effet, choisi de se consacrer à l’étude, s’étant donc, en quelque sorte, construit une prison intérieure. Et, comme les prisonniers, « [c]es menus accidents de la vie solitaire, qui échappent aux préoccupations du monde »,  les objets de son décor lui apportent une

qu’on recueille les bébés fraîchement abandonnés par leurs parents. Il était vicieux, tordu et malsain, révélant ainsi le sens de l’honneur de Djordjé et répugnant la morale de Pavlov. Il connaissait de nombreuses tortures pour faire parler les prisonniers ainsi que des tactiques apprises sur un champ de bataille. Comment a-t-il appris tout cela ? Grâce à ses nombreuses années dans le service du K.G.B, terrible organisation d’agent secret sous les ordres des chefs de l’U.R.S.S (Union Républicaine

s’organise en deux temps et deux points de vue. Jeanne sert de personnage témoin dans la première partie, mais dans la seconde, le point de vue a changé, c’est le narrateur qui prend le relais pour donner l’état civil du père. b- La focalisation zéro Le baron Simon-Jacques Le Perthuis est plutôt un type qu’un individu : il s’identifie à la noblesse normande à laquelle Maupassant appartient lui-même. Ce n’est pas Jeanne qui voit son père, mais un narrateur omniscient qui est à la fois extérieur

faim, nous disons hiver, et en disant cela nous dit autre chose, des choses que ne peuvent exprimer les mots libres, crées par et pour des hommes libres qui vivent dans leurs maisons et connaissent la joie et la peine" (P.192). Les pensées des prisonniers sont la plupart du temps penchées sur la faim et le besoin de plus de nourriture ; "je suis si affamé et grelottant que plus rien ne m'intéresse". Lorsqu'ils ne se sentent pas bien ou qu'ils sont blaisés, ils ont le droit d'aller au K.B, l’abréviation

"raconté" par un homme l’ayant vécue)     II- Structure et genre:   -Le Rapport De Brodeck est un roman ayant comme registre dominant le réalisme.   -la focalisation dominante est interne ( point de vue de Brodeck). Certains passages sont à la focalisation zéro principalement lors des analepses.   -voici le schéma narratif de ce roman:     Situation initiale: Brodeck, personnage principal a la mission d’écrire un rapport (dont lui seul est capable, sachant lire et écrire) sur le meurtre d’un étranger dans

militaires 5.1.Armes 5.2.Chars et véhicules 5.3.Les avions 6.Domination économique et asservissement 6.1Génocides,déportations, concentration 6.2 Collaborations et résistances en Europe 7.L'Extrème-Orient sous domination japonnaise 7.1Camps de prisonniers et esclavage 8.Conséquences historiques 9.Coûts humains en fonction des pays 10.Postérité de la Seconde Guerre mondiale 11.Résumé 12.Vérification des hypothèses 13.Bibliographie et support de recherche I.Anexe II.Bonus II.ILes armes secrètes

| Questionnaire: I- Caractériser le texte: récit d'une bataille, réaliste II-focalisation dominante: interne (cf la digression sur la focalisation, dans l'analyse du monologue de Mosca), avec quelques altérations: utilisation d'une focalisation zéro, justifiée par un ton ironique, celui du narrateur. III-Thèmes: (et non pas champs lexicaux, une idée peut suggérer quelque chose sans employer des termes qui s'y rapportent) la guerre, la violence, la fascination, l'héroïsme, l'observation, la curiosité