Le Procès Anouilh Fables

étatmajor imbécile, d’un clergé obscurantiste et d’un gouvernement républicain lâche et maladroit. Sous la plume de Mitterand, la décision d’écrire « J’accuse », en janvier 1897, le procès de Zola, sa condamnation, son exil volontaire à Londres, son retour un an après, ses tentatives d’obtenir un deuxième procès pour éviter à Dreyfus le déshonneur d’une grâce et aux coupables l’échappatoire d’une amnistie, sa victoire finalement, aux yeux de l’Histoire (la revanche des antidreyfusards, ce

dans laquelle la garantie des droits n’est pas assurée, ni la séparation des pouvoirs déterminée, n’a point de constitution ; la constitution est nulle, si la majorité des individus qui composent la Nation, n’a pas coopéré à la rédaction. […] Le procès de Madame Bovary (1857) « M. Flaubert a voulu peindre la femme qui, au lieu de chercher à s’arranger dans la condition qui lui est donnée, avec sa situation, avec sa naissance ; au lieu de chercher à se faire à la vie qui lui appartient, reste préoccupée

pièces, et le langage même. Des cris, des répliques apparemment dénuées de sens se succèdent pour donner une image à la fois drôle et effrayante de l’humanité. La première moitié du xxe siècle marque aussi le retour du tragique : Jean Cocteau, Jean Anouilh, Jean Giraudoux reprennent, tout en les modernisant, des mythes antiques comme celui d’Œdipe, d’Antigone ou d’Électre. Ils montrent ainsi, d’une part, la permanence des interrogations humaines et, d’autre part, le sens nouveau que l’on peut donner

organisée qui mette en valeur ses capacités de recherche et de sélection de l’information, d’analyse, de synthèse et de jugement, dans le cadre de la dissertation et du résumé de texte suivi de discussion. III. Rédiger et présenter un rapport, un procès-verbal et un compte rendu. IV. Présenter un exposé oral sur un thème, une œuvre, un courant, une école littéraire, une image, et/ou sur un fait de société.. 7 Nouveaux Programmes de Français – édition 2008 Capacités par niveau Niveau

en particulier le poème de Christine de Pisan, Ditié de Jeanne d’Arc, 1429, la tragédie de Schiller, La Pucelle d’Orléans, 1801, la trilogie dramatique Jeanne d’Arc de Charles Péguy, 1897, la Sainte Jeanne de Bernard Shaw, 1923, l’Alouette de Jean Anouilh, 1953, et Jeanne au bûcher, oratorio de P. Claudel, musique d’A. Honegger 1935. Il a été étudié par plusieurs auteurs, à travers plusieurs siècles. Dans leurs mises en scène, Jeanne d’Arc était le personnage axial (principal) dans une épopée (*)

Idem 5. Idem 4. – 5. Résumé (court, long) à partir d’un texte, d’un film, livre etc. 6. – 7. - 13 d’un article de journal, une description+ portrait physique ou moral (dans un récit) 6. - 8. – 9. – 10. – 11. Explications de textes. 7. – 8. Procès verbal 12. Exercices d’orthographe 9. – 13. 10. Analyse de textes. 6. Etude d’une œuvre complète et établissement d’une fiche de lecture. 7. Rapport 8. Idem 9. Commentaire composé. 11. Idem 10. Idem 11. Idem 12. Idem 12. Idem 13 .Exercices

l'approprier et à vous la rendre plus claire. Ainsi le sujet "Pensez-vous, comme Rousseau, que les fables ne sont pas destinées aux enfants ?" peut être ainsi reformulé : "Les fables sont-elles adaptées aux enfants, utiles pour eux ou au contraire déconseillées ? " • Divisez la problématique en sous-questions. Reprenons l'exemple précédent. On peut poser les sous-questions suivantes : 1. "Quel intérêt les fables peuvent-elles présenter pour les enfants ?" ; 2. "En quoi peuvent-elles être nuisibles ?"

musicien chez Cocteau, mais poète. La pièce peut être considérée comme la conciliation du mythe et de la religion orphique. L'objectif de Cocteau est de débarrasser la tragédie de son caractère solennel. 5. La dramaturgie de J. Anouilh et d’A. Salacrou. I. Jean Anouilh (1910 – 1987) Production jusqu'aux années 80 du XXe s. Il a été secrétaire de Louis Jouvet, influencé par l'esthétique de ce metteur en scène. Théâtre formé de quelques périodes différentes : 1) pièces inspirées par la mythologie

Croisset, près de Rouen, où, rentier, il se consacre uniquement à l'écriture. Il fait un grand voyage en 1849–1850 en Orient puis à Carthage en 1858, paysages qui nourriront plusieurs de ses romans et nouvelles. Ses voyages sont entrecoupés par le procès intenté contre son livre Madame Bovary, qui lui apportera la célébrité. Flaubert connaît les tentations de la vie mondaine parisienne, il est reçu par Napoléon III et son épouse, mais il ne se voue qu'à une seule vie, celle dédiée à la Littérature

partie) ▪ Demander aux élèves de former 4 groupes (2 groupes de 7 et 2 groupes de 8). ▪ Distribuer à chaque groupe un résumé de texte, l’extrait qui l’accompagne, ainsi que le questionnaire Résumé et extraits proposés o Jean Anouilh, Antigone – affrontement d’Antigone et Créon (extrait) o Eugène Ionesco, La Cantatrice Chauve – Scène 1 o Albert Camus, Les Justes – Acte deuxième (extrait) o Samuel Becket, En attendant Godot – Acte premier (début) et acte deuxième