Le Programme Des Faisceaux Italiens De Combat

de 1867, et les Lois de 1884 et 1885. À la fin du XIXe siècle, environ six millions d’électeurs en Grande Bretagne. En Italie, Loi de 1882 va étendre le droit de vote. 3% de la population peut voter. A la veille de la Première GM, la situation italienne va se transformer. Plus de la moitié de la population en âge de voter peut le faire. Abaissement de la contrainte culturelle. Sous la monarchie de juillet, pour pouvoir voter, il faut être diplômé. Dans d’autres pays, on empêche les analphabètes

 Cours d’Histoire 1èreS Histoire 1° : Questions pour comprendre le vingtième siècle Programme : Les thèmes et les questions peuvent être articulés dans un ordre différent de celui de leur présentation, à l'exclusion du thème 1 qui ouvre obligatoirement la mise en œuvre du programme.   Thème 1 - Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXème siècle (9-10 heures) Questions Mise en œuvre Croissance et mondialisation - La croissance

63 §II. La fondation de l’Internationale 65 §III. L’action coordonnée de l’URSS et du Kominterm 67 Conclusion 69 Chapitre 6. L’exaspération des nationalismes (années 1930) 70 Section 1. Les fascismes en Europe 70 §I. L’exemple italien 70 §II. La généralisation des fascismes 72 §III. La marche à la guerre 74 Section 2. Les ambitions japonaises 76 §I. L’Asie vue de Tokyo 76 §II. Le tournant des années 1930 78 §III. La conquête de la Chine 80 Conclusion

Nathan (dir. Guillaume LE QUINTREC) 1 HM – L'Europe et l'élargissement du monde XVe-XVIe s. Approche scientifique Définition du sujet (termes et concepts liés, temps court et temps long, amplitude spatiale) : Approche didactique Insertion dans les programmes (avant, après) : Sources et muséographie : Ouvrages généraux : Serge Gruzinski, Le Destin brisé de l’Empire aztèque, Gallimard, coll. «Découvertes », Paris, 1995. (Spécialiste de l'Amérique latine, des colonisations de l'Amérique et de l'Asie,

295 : vers le Nord de Rome, victoire de Sentinum, remporté par Q Fabius M Rullianus). En 290 : fin de la guerre qui marque la victoire de Rome .Page 13 Rome contrôle une grande partie de l’Italie centrale et l’Italie du Sud en 290. (après 290 : les combats contre les étrusques continuent jusqu’en 270 environ). Le talon de la botte : Lucaniens, Messapiens et Bruttiens, peuples indigènes. Parmi les plus grandes des cités grecques : Tarente (savoir la localiser) Tarente et la guerre contre Pyrrhus

qui est en rapport avec la mort et donc l’armée en est banni) Le Roi exerce un imperium domi (pouvoir civil) et, à l’extérieur, un imperium militiae (ppouvoir absolu soumis à la discipline militaire) Le Roi est précédé de licteurs (porteurs de faisceaux éventuellement liés autour d’une hache), il trône sur un siège curule (chaise d’apparat ornée d’ivoire) et est revêtu d’un manteau pourpre : symboles de l’imperium royal. 580 : bouleversement important = réforme servienne (roi Servius Tullius) 2

d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Gambetta, Arras HACHETTE Éducation Programme d’Histoire de la classe de Seconde générale et technologique (Bulletin Officiel du ministère de l’Éducation Nationale et du ministère de la Recherche, HS N°6 du 31 août 2000) Les fondements du monde contemporain Comme le rappelle le préambule général, les programmes de lycée ont pour finalité la connaissance et la compréhension par les élèves du monde contemporain ; ils prennent

qu’au sein d’un même pays on fasse des doublons, qu’il y ait de la concurrence comme en temps de paix. - La mobilisation des esprits : il faut que la population et les soldats soient convaincus de la justice et du combat  propagande pour justifier l’entrée en guerre, pour justifier le combat face à l’ennemi (le diaboliser). Le corolaire est la censure : les journaux ne pouvaient dire la vérité sur les conditions de vie des soldats. Elle a été plus ou moins dure au début du conflit et plus souple à la

fondamental. Les peuples européens espèrent cette unité et indépendance : révolte éclate contre le nouvel ordre européen. Exemple en Italie : une société secrète les Carbonari qui organise des soulèvements en Italie pour contraindre les souverains italiens a rétablir des constitutions exemple a Naples en juillet 1820 obligé d’accepté une monarchie constitutionnel. Pareil en Espagne en 1820, le roi établit la constitution de 1812, forcé par l’armée. La sainte alliance réagit et va envoyer des troupes

libérales progressent dans tout le continent, malgré les limites et les résistances. Les sources de ce libéralisme sont la philosophie des lumières et les expériences révolutionnaires, britanniques, américaines, et françaises. Pendant la première moitié, combat contre les forces réactionnaires et conservatrices. Période de la victoire des idées libérales, à partir de 1870. Les idées président à la vie politique des états européens. Les principales idées sont : - Séparation des pouvoirs - Pluralisme