Le Progrès Technique Favorise T Il Toujours La Croissance économique

| MODELES ET POLITIQUES DE CROISSANCE | | | | | | ------------------------------------------------- INTRODUCTION Objectifs du cours : * Donner une bonne mesure des écarts de niveau de vie entre les pays (entre les pays en voie de développement et les pays développés mais aussi entre les pays qui à priori, ont le même niveau de développement comme la France et les Etats-Unis.) * Pouvoir poser un bon diagnostic du niveau de richesse, de vie, pour n’importe

du développement. I:Un constat: un développement innégal et déséquilibré à toutes les échelles. Problématique: quelles sont les inégalités du développement observées dans le monde? 1)Qu'est ce que le développement? -progrès technique,économique et sociaux suffisament important et continue pour permettre l'amélioration durable des conditions de vie d'une grande majorité de la population. 2) Comment mesurer le développement? (voir fiche: « les indicateurs » ) A:

active. La pauvreté touche 50 millions de personnes, c’est un niveau jamais atteint. Opulence et pauvreté se côtoient. Mais les dimensions économiques n’englobent pas les aspects sociaux du problème, celui de l’exclusion. Comment définir l’exclusion ? L’exclusion, c’est la mise à l’écart, concrète ou symbolique, de services ou de droits. Elle n’est pas toujours synonyme de pauvreté : certaines personnes pauvres peuvent être insérées dans la société ou se reconstituer en groupe. Plus que l’argent,

Une frise chronologique permet de découper l'après-guerre en trois grandes périodes: De 1950 à 1970 la période est baptisée " les trente glorieuses" et correspond à une croissance économique sans précédent dont le moteur est les Etats-Unis. Technologiquement rien ne semble résister à l'homme; en 1944 il conçoit le premier ordinateur, en 1957 il lance le spoutnik dans l'espace et en 1969 Amstrong marche sur la lune. De 1973 à 1990, l'élan est brisé. Deux chocs pétroliers en 1973 puis en 1979 plongent

Le chomage en Europe depuis la fin des années 1970 Introduction: C’est à partir du milieu des années soixante dix que le chômage en France a amorcé une croissance pratiquement continuelle. En vingt ans, il a quintuplé pour atteindre en 1993 le seuil symbolique de 3 millions de chômeurs. Le chomage, qu’on peut definir comme la situation d’un individu ou d’une partie de la main d’oeuvre d’un pays sans emploi et à la recherche d’un emploi, mais considérés comme partie de la population active,

besoins constitue le principal objectif d’une société, ainsi, la science économique est une science de production et de détermination des revenus (comment organiser la production selon les moyens dont chaque société dispose pour satisfaire au mieux les besoins économiques de chacun dans une société organisée) Des besoins ne peuvent être remplis que par la production réalisée par les membres de la société. La science économique est la science de détermination des revenus nécessaire à la procuration

particulièrement des besoins essentiels des plus démunis, à qui il convient d’accorder la plus grande priorité. * D’idée des limitations que l’état de nos techniques et de notre organisation sociale impose sur la capacité de l’environnement à répondre aux besoins actuels et à venir. Nous savons aujourd’hui que nos sciences et techniques nous donnent la possibilité d’approfondi et donc de mieux comprendre les systèmes naturels. Nous voyons aussi que nous avons le pouvoir de concilier l’activité

CORRECTION DE LA DISSERTATION : QUELS SONT LES LIENS ENTRE INVESTISSEMENT ET CROISSANCE ? La fin de l’année 2003 a été marquée par la polémique autour du livre de N.Bavarez qui décrivait une France en déclin .D.Stauss-Kahn , ancien ministre des Finances , semble partager son avis puisqu’il écrit : « La France va mal , la France tombe » . Ce constat est basé sur les mauvais résultats économiques : la croissance économique , que l’on peut définir comme l’augmentation des richesses sur une longue période

valeurs foncièrement nouvelles; ayant toujours pour but de répondre optimalement à la demande, afin d’écouler la production et de permettre l'augmentation durable des richesses produites : la croissance économique. Nous sommes donc en mesure de nous demander si la diffusion d’une nouvelle organisation du travail peut favoriser la croissance économique. Dans un premier temps nous analyserons les effets positifs que cela peut avoir sur la croissance économique puis, dans un second temps les limites

> Les liens entre croissance, développement et changement social Séquence 1-SE01 5 © Cned – Académie en ligne Introduction ......................................................................................................................................................................... A 9 Croissance, développement et changement social ᕡ La croissance économique : un phénomène quantitatif de long terme ᕢ Le développement et sa mesure B Le changement social ᕡ Définir le changement