Le Père Goriot Conclusion Dernière Page

plans généraux ou détaillés axés sur la compétence visée. Les réponses aux questionnaires plus resserrés « D’un texte à l’autre » obéissent à la même logique qu’au corrigé de la rubrique « Analyse » des textes principaux (1, 2 et 3). Seules les deux dernières questions « Vis-à-vis » sont traitées de manière spécifique : chaque réponse confronte synthétiquement les deux documents en vue d’une confrontation stylistique et diachronique. Des apports synthétiques enrichissant les séquences Outre les études

avons retenus. Nous vous invitons également à flâner dans la liste ci-dessous, et à lire, pour le plaisir, l’une des œuvres suivantes : M  érimée, Mateo Falcone et autres nouvelles ; H  onoré de Balzac, Eugénie Grandet, Le Cousin Pons, Le Père Goriot, La femme de trente ans ; E  tendhal, Le Rouge et le Noir ; S E  laubert, Madame Bovary, L’éducation sentimentale, Trois contes ; F E  ules et Edmond de Goncourt, Germinie Lacerteux ; J E  mile Zola, Thérèse Raquin, L’Assommoir, Nana

que nous avons retenus. Nous vous invitons également à flâner dans la liste ci-dessous, et à lire, pour le plaisir, l’une des œuvres suivantes : Mérimée, Mateo Falcone et autres nouvelles ; Honoré de Balzac, Eugénie Grandet, Le Cousin Pons, Le Père Goriot, La femme de trente ans ; E Stendhal, Le Rouge et le Noir ; E Flaubert, Madame Bovary, L’Éducation sentimentale, Trois contes ; E Jules et Edmond de Goncourt, Germinie Lacerteux ; E Émile Zola, Thérèse Raquin, L’Assommoir, Nana, Germinal ; E Guy

nous avons retenus. Nous vous invitons également à flâner dans la liste ci-dessous, et à lire, pour le plaisir, l’une des œuvres suivantes :  érimée, Mateo Falcone et autres nouvelles ; M Honoré de Balzac, Eugénie Grandet, Le Cousin Pons, Le Père Goriot, La femme de trente ans ; E Stendhal, Le Rouge et le Noir ; E Flaubert, Madame Bovary, L’éducation sentimentale, Trois contes ; E Jules et Edmond de Goncourt, Germinie Lacerteux ; E Émile Zola, Thérèse Raquin, L’Assommoir, Nana, Germinal ;

profession : la bohémienne Carmen, « la gitanilla », héroïne de la nouvelle de Mérimée ; la chanteuse d’origine populaire Nana, qui se produit au théâtre des Variétés, héroïne éponyme du roman de Zola ; la prostituée de La Vengeance d’une femme, dernière nouvelle des Diaboliques de Barbey d’Aurevilly ; la servante d’auberge de la nouvelle de Rémy de Gourmont Les Yeux d’eau. Toutes appartiennent à une marginalité attirante. Mais la diversité des points de vue adoptés et des descriptions de femmes

que nous avons retenus. Nous vous invitons également à flâner dans la liste ci-dessous, et à lire, pour le plaisir, l’une des œuvres suivantes : Mérimée, Mateo Falcone et autres nouvelles ; Honoré de Balzac, Eugénie Grandet, Le Cousin Pons, Le Père Goriot, La femme de trente ans ; E Stendhal, Le Rouge et le Noir ; E Flaubert, Madame Bovary, L’éducation sentimentale, Trois contes ; E Jules et Edmond de Goncourt, Germinie Lacerteux ; E Émile Zola, Thérèse Raquin, L’Assommoir, Nana, Germinal ; E Guy

profession : la bohémienne Carmen, « la gitanilla », héroïne de la nouvelle de Mérimée ; la chanteuse d’origine populaire Nana, qui se produit au théâtre des Variétés, héroïne éponyme du roman de Zola ; la prostituée de La Vengeance d’une femme, dernière nouvelle des Diaboliques de Barbey d’Aurevilly ; la servante d’auberge de la nouvelle de Rémy de Gourmont Les Yeux d’eau. Toutes appartiennent à une marginalité attirante. Mais la diversité des points de vue adoptés et des descriptions de femmes

...............................................................................................67 Motifs et poétique de la Résistance ............................................................................................................68 Conclusion...................................................................................................................................................70 Bibliographie..................................................................................

 du  concours,  page  3.     Composition  du  jury,  page  10.     Réglementation,  page  16.     Sujets  d’écrit,  page  19.     Rapport  de  composition  française,  page  26.     Rapport  d’étude  grammaticale  de  textes  de  langue  française,  page  61.     Rapport  de  leçon  :     -­‐  explication  de  texte,  page  84.   -­‐  question  de  grammaire,  page  100.     Epreuve

au passé, plus particulièrement à l’imparfait de l’indicatif. B - Une fois la dictée terminée 1- a) b) Les verbes conjugués et leurs sujets, qui sont soulignés, sont : ils traînaient leurs pas semblaient quelques uns … étaient et discutaient le père Simon était installé la porte qui donnait il surveillait … gourmandait les petits garçons … passaient, traversaient, et se répandaient © Cned, Français 3e —  © Cned – Académie en ligne c c Séquence 1 DICTÉE ( points) a) b) Le