Le Père Goriot La Passion Paternelle

société à ceux qui veulent réussir. Son triomphe a fait rêver des générations de jeunes ambitieux. Enfin, comme dans la tragédie, le personnage qui réussit est la concrétisation de ce que le lecteur craindrait d'être : à défaut de pouvoir assouvir ses passions, le lecteur prend plaisir à voir un Vautrin arriver à ses fins les plus immorales et le personnage acquiert une telle existence que son nom est désormais devenu un nom commun. 3. La réussite comme moteur de l'intrigue Les personnages qui réussissent

à ceux qui veulent réussir. Son triomphe a fait rêver des générations de jeunes ambitieux. Enfin, comme dans la tragédie, le personnage qui réussit est la concrétisation de ce que le lecteur craindrait d'être : à défaut de pouvoir assouvir ses passions, le lecteur prend plaisir à voir un Vautrin arriver à ses fins les plus immorales et le personnage acquiert une telle existence que son nom est désormais devenu un nom commun. 3. La réussite comme moteur de l'intrigue Les personnages qui réussissent

afficher ses convictions légitimistes. Le Père Goriot est écrit en 1834, sa publication débute dans la Revue de Paris et qui paraît en 1835 en librairie. Il fait partie de La Comédie humaine. Les thèmes abordés par ce roman sont les suivants : • Paris sous la Restauration • la condition des femmes et le mariage • le drame de la paternité • l'ambition des jeunes loups • le pouvoir corrupteur de l'argent. Le Père Goriot établit les bases de ce qui deviendra un véritable

à ceux qui veulent réussir. Son triomphe a fait rêver des générations de jeunes ambitieux. Enfin, comme dans la tragédie, le personnage qui réussit est la concrétisation de ce que le lecteur craindrait d’être : à défaut de pouvoir assouvir ses passions, le lecteur prend plaisir à voir un Vautrin arriver à ses fins les plus immorales et le personnage acquiert une telle existence que son nom est désormais devenu un nom commun. 3. La réussite comme moteur de l’intrigue Les personnages qui réussissent

(chaussé d'Antin, richesse) Lorsqu'il rentre la nuit il voit le PG tordre son service de vermeil, Vautrin qui rentre la nuit. Il sait que c'est Goriot qui a payé les dettes de Mme de Restaud et voit Paris comme un « bourbier ». Le lendemain, il va chez Restaud où il est très mal reçu et gène l'amant Maxime. Il se fait exclure car il dit qu'il vit avec Goriot. La même après midi, il arrive chez Mme de Beauséant qui le reçoit en tête à tête mais qui vient d'apprendre que son amant va se marier avec

l’identification des rapports entre les personnages. | Activité de langue | 1H | Les niveaux de langue | Reconnaitre les niveaux de langue | distinguer les niveaux de langue | Activités orales | 1H | Visionnement de quelques séquences du film : « Le père Goriot » | Analyser des œuvres d’art (un film) appartenant au courant réaliste. (visionnement + discussion) | * Analyser les relations entre un texte littéraire et son adaptation cinématographique. * Faire oralement un compte rendu d’un film

20 mai 1799 dans la rue de l'Arméé d'Italie Son père, Bernard-François Balssa : notable de la ville, d'abord Directeur des vivres de la 22° division militaire, protégé par le préfet Pommereuil, qui le nomme administrateur de l'hospice général, il deviendra ensuite assesseur du juge de paix, il continuera en temps que Notaire à Canezac de 1761 à 1765, il travaillera chez un procureur à Paris en 1771, Adjoint au maire de 1803 à 1808. => Son père connut une forte ascension sociale Il change son

10 2.0 Le Père Goriot dans la Comédie humaine 16 3.0 Les personnages dans Splendeurs et misères des courtisanes 25 4.0 Les personnages entre « type » et « caractère » 35 4.1 Remarques analytiques sur les personnages principaux dans Le Père Goriot et dans Splendeurs et misères des courtisanes 42 5.0 Conclusion 48 Appendice 53 Bibliographie Sigles utilisés CH Comédie humaine IP Illusions perdues SetM Splendeurs et misères des courtisanes PG Le Père Goriot 1.0 Introduction

à l’état civil » et écrire « l’histoire […] des moeurs ». Si l’on assigne au roman cette mission, il devient logique de gommer le plus possible les traces de fiction dans les personnages créés : en leur donnant un nom – Mme Vauquer dans Le Père Goriot –, un milieu et un décor minutieusement calqués sur la réalité – une pension comme il y en avait beaucoup à Paris –, une existence sociale, le romancier fait son oeuvre de « peintre de la réalité ». Le roman se lit alors comme un témoignage auquel

œuvre intégrale romanesque dans le secondaire qualifiant Séquence autour du Père Goriot, Balzac Mina Sadiqui E.N.S. Meknès Encadrement : Mina Sadiqui Conception et élaboration de la séquence : Elèves-Professeurs (promotion 2008/2009) + Sadiqui Expérimentation de la séquence : une équipe de praticiens. I) Cadre conceptuel : Public/cible : 2eme année du cycle secondaire qualifiant Support : le Père Goriot, Balzac Moment de l'année : 2ème semestre Durée : 6 semaines (16 séances)