Le Père Goriot Valeur

LA PLACE DU PERE A. Ambivalence du lien père / fils, fille • Le meurtre du père : Nécessité freudienne de tuer le père symboliquement pour accéder à une forme de liberté à l’origine de l’organisation sociale. (Freud, Totem et Tabou ; Roy Lewis, Pourquoi j’ai mangé mon père (mise en scène cocasse du repas fondateur évoqué par Freud). Kafka, Lettre au père. Rivalité mythique : dans la mythologie antique, Saturne dévore ses enfants pour empêcher que se réalise une prophétie (Goya, Rubens) Le

révéler à nous par ce qu'il dit (vocabulaire, niveau de langue, teneur du discours), voire par un objet qui lui appartient ou par un lieu qui lui est coutumier (voyez notre analyse de la description de la salle à manger de la pension Vauquer dans Le Père Goriot de Balzac). Le point de vue des autres personnages contribue de même à sa caractérisation. Flaubert, Madame Bovary (1857) Un personnage peut être caractérisé par... ... un objet : [la casquette de

Commentaire de texte : Le Père Goriot ( Honoré de Balzac) Problématique : En quoi ce portrait joue-t-il sur la duplicité du personnage de Vautrin ? Plan : I. Le portrait d’un « fameux gaillard » a. Un portrait physique b. Un portrait moral c. Les activités de Vautrin. II. Un personnage mystérieux a. Un personnage tout en contraste b. Une identité dissimulée c. Le parti pris du narrateur : Créer une attente chez le lecteur III. Un personnage diabolique a. Le magnétisme du

et haute société se moquent d'elle pour son apparence et n'ont aucune reconnaissance du travail acharné qu'elle a pu acomplir. Dans cet extrait on voit comment les bourgeois méprisent plus pauvres qu'eux sans reconnaissance ni respect. Dans Le père Goriot de Honoré de Balzac, Vautrin un des personnages est une personne manipulatrice et est représenté comme une personne malhonnête. Il utilise plus faible que lui pour soutirer de l'argent, mais en gagnant la confiance de ses victimes. Avec le personnage

allons donc nous intéressé non seulement à cette fonction caractéristique du personnage mais aussi aux autres fonctions possibles de cet individu. Ne peut-il pas nous divertir et par la même occasion nous instruire ? Ou en encore nous transmettre des valeurs ? D’abord, le personnage permet de refléter la société dans laquelle il vit car pour commencer l’écrivain le plonge dans un cadre spatio-temporel spécifique qui renvoie a une société donnée comme par exemple dans l’œuvre de Zola « L’assommoir »

Ainsi, entre 1829 et 1833, Balzac a presque tout inventé : la structure, la fusion de l’observation des mœurs et de la réflexion philosophique, la progression dramatique d’une histoire insérée dans le concret et fondée sur la durée. En 1835, « Le Père Goriot » constitue une étape décisive dans la carrière de Balzac grâce à l’idée géniale du « retour du personnage », procédé qu’il utilisera par la suite de façon systématique. Il pensait qu’en voyant reparaître dans ce roman quelques-uns des personnages

un livre qui appartient au courant dominant en France au XVIIe siècle et qui s'inspire plus ou moins de l'antiquité gréco-latine mais nous étudieront ici le sens large de ce mot qui désigne avant tout un ouvrage qui peut servir de modèle, dont la valeur est universellement reconnu. Pour Italo Calvino "il faut lire les classiques" alors que d'autre pensent s'en passer. Nous verrons donc dans une première partie que la lecture des classiques doit avoir une place primaire dans la formation d'un élève

lieu ou plusieurs lieux bien qu’ils soient « axés » au courant de l’histoire. Le lecteur peut donc s’imaginer ce qu’il lui plait comme dans Candide où les lieux s’enchainent. On a aussi la liberté d’imaginé le « temps » de l’histoire ; dans le Père Goriot de Balzac, l’action se déroule en 1819. On peut donc imaginer à partir de cette date, les vêtements, les habitudes des gens et bien sur les lieux avec les décors et l’atmosphère de cette époque. Mais si nous pouvons voyager au cours de nos lectures

comment le roman intéresse surtout par la vision du monde qui apparaît a travers les personnages. Dans les romans se qu'il faut se rappeler c'est l'étude des caractères des personnages car l'intrigue est secondaire parce qu'elle doit mettre en valeur ce caractère, elle est au service du portrait d'un héros. En effet les personnages reflètent une époque, un milieu social comme par exemple dans le roman Thérèse Raquin de Zola : c'est un roman naturaliste c'est à dire qu'il se définit par une étude

ville de Troie. La cause de la Guerre est que Pâris (malgré les nombreux ambassades envoyé) refuse de laisser partir la trop belle Hélène qu’il à enlevé à Ménélas roi de Sparte. Celle-ci reste de son plein gré, puisqu’elle a été bien accueil par Priam, père de Pâris. Agamemnon (le Roi des rois =Roi d’Argos) dirige alors l’armée grecque. La déesse Artémis s’y oppose et Agamemnon doit sacrifier Iphigénie. Achille et Agamemnon tout deux grecques se disputent (Achille ne veut pas redonnée de Briséis, responsable