Le Rire Négatif

énumérations). Socrate réalise l’association du rire et du vin c'est à dire que celui-ci détient un esprit pantagruéliste. 2) Le rôle des Silènes. La dualité du personnage est semblable à la dualité des silènes qui présentent la même opposition entre leur apparence repoussante et le fait qu’elles contiennent des drogues précieuses. On remarque le même type de phrases qui développent hyperboliquement, dans la première partie de la phrase, les éléments négatifs(« ridicule en son maintien » « le nez pointu

J’avais juste envie d’écrire.Cela fait bien longtemps que j’ai envie d’écrire. Je me sens comme vide, sans âme, seul, une solitude qui déchire mon être chaque jour un peu plus. Peut-être qu’écrire m’aidera à aller mieux, ou pas. L’art d’écrire est quelque chose de passionnant, savoir écrire est la plus belle des qualités. Je ne sais sûrement pas le faire mais bon j’en avais envie alors je me lance. J’ai tellement de sujets sur lesquelles écrire pourtant devant cette page blanche rien ne me vient

déplaisantes 2-plaisanterie malicieuse 3- rire L’allégorie Présentation d’une 1-concrétisation : | Mon beau navire ! O ma mémoire, nous avons assez navigué abstraction par une image simplification (La mémoire (notion abstraite) est devenue un navire concrete. Sorte de 2-double sens : (notion concrete) Metaphore filée aussi parce qu’1l s’agit meétaphore filée, de interpretation dune méditation poétique et non d’un voyage concret. personnification. multiple La métonymie Prendre le contenant

leave" ou encore le populaire "Pardon my French! Ce sont des clichés, des idées toutes faites véhiculées de par le monde et qui ont parfois la vie longue…  En voici quelques-uns sur la France et les français. Ils nous font sourire ou franchement rire parfois, mais pas toujours… et nous invitent à nous interroger. Tous les films et médias donnent une certaine image de la France souvent formatée autour de quelques stéréotypes : - La France c'est : Paris, la Tour Eiffel et la Côte d'Azur

« timide ». Mais l’éblouissement ne dure que quinze jours. B. Un regard lucide « au bout de la troisième semaine » : a) Un univers négatif : - Froid : métaphores qui renvoient à la froideur mortifère : yeux associés au « métal » et sourire associé au « givre » - Absence de sentiments : « pas un sein maternel », « pas un mot tendre », « pas un rire d’enfant en fleur » b) Dénonciation de l’artifice : - Cf. les métaphores qui sont presque des oxymores et qui révèlent une nature rendue

« à attirer l’attention, avec détachement, sur les aspects plaisants ou insolites de la réalité ». Toutefois, dans le langage courant, le sens du terme s’est élargi pour désigner le comique, c’est-à ’dire l’ensemble des procédés visant à susciter le rire ou le sourire. L’humour est distingué par plusieurs concepts : c’est un langage, mais aussi un moyen d’expression. Il joue un rôle essentiel dans l’équilibre de la personne, il libère les tensions et préifs comme véhicule de changement-être employé

s’agit d’un événement banal. On va remarquer des tendances qui n’étaient pas habituelles, la personne se met en retrait, elle cherche à fuir le contact social, de même que ses émotions ne sont pas adaptées aux situations (par exemple : la personne rire pendant l’enterrement de sa mère pour exprimer son chagrin). La personne n’a plus de plaisir, ne veut plus rien faire (par exemple ne veut plus aller à l’école ou au travail). Le comportement devient incohérent (impulsivité, agressivité). On remarque

fenêtre en appelant son peuple à l'aide, puis « j'ai peur ». Mais tandis que Caligula ressent aussitôt du « dégoût » devant cette « lâcheté » et se ressaisit en défiant les patriciens qui arrivent de tous côtés pour le tuer, « leur fait face avec un rire fou », en déclarant sous leurs coups : « Je suis encore vivant ! » Béranger se montre incapable de se débarrasser de cette peur, « il crie » et se borne à répéter jusqu'au bout : « Ce n'est pas possible. J'ai peur », ce qui lui vaut le mépris de son

inversement moins effrayante si une pincée d'humour venait détendre le jury et par la même occasion le candidat lui-même. On sait en outre que l'humour détend tandis que le stress à tendance à faire perdre la mémoire; il apparait donc normal qu'un peu de rire dispose plus efficacement les élèves à être interrogés sur leurs connaissances et les rendent plus prompts à réagir avec enthousiasme. Des élèves plus receptifs sont logiquement enclins à communiquer avec leur professeur et entre eux-même. Cet aspect

retrouver maman et papa et ma petite sœur »). Deuxième partie. étude de texte : lecture analytique. Le compte-rendu n° 2 L’hypothèse de lecture qui sera donnée est que le texte fait rire (ou sourire). On s’interrogera sur la manière dont il le fait et sur la raison qui nous fait rire. Question : est-ce que ce récit nous fait rire (ou sourire) ? La question permet de réfléchir à ce que nous avons déjà remarqué sur le point de vue restreint qui nous est proposé. Notre sourire vient de la perception que nous