Le Role De La Famille Dans La Socialisation

prouver que * Définition des concepts et/ou expression qui entourent le sujet- « Pluralité » : plusieurs- « des influences socialisatrices » : L’individu est confronté à plusieurs sources d’influence au cours de sa socialisation (famille, institution scolaire, groupe de pairs, médias), et c’est justement parce qu’il rencontre des discours dissonants, divergents, contradictoires que des choix lui sont offerts et que des trajectoires improbables sont possibles.

ou à un type de formation) en distinguant les processus de massification et de démocratisation - Comprendre la multiplicité des facteurs d’inégalités de réussite scolaire (notamment, rôle de l’école, rôle du capital culturel et des investissements familiaux, socialisation selon le genre, effet des stratégies des ménages) dans la construction des trajectoires individuelles de formation. Les objectifs : - Définir : Egalité des chances, méritocratie, taux de scolarisation

permet la cohésion sociale ? * Qu’elles sont les instances qui permettent la construction et la continuité de de lien social ? * Ses instances sont-elles en crise ? * Le problème de la pauvreté et de l’exclusion ? * Le rôle de l’individualisme * Rôle de l’anomie et de la déviance ? I- Intégration et lien social : Il faut analyser ce qui constitue le lien social avant de voir quels sont les éléments qui permettent de le construire et de le perpétuer. Le lien social peut être

La famille I. La socialisation 1) Les 7 points transmis par la famille a l'enfant sont : · Le language: la maniere dont on parle , les mots qu'on utilise. · Les code sociaux: les regle de savoir vivre, la politesse, la distance pour s'adresser a une personne qui a autoriter sur nous. · Les valeur: chaque société transmet des valeurs. · Les norme: regle nformelle qui ne faut pas dépasser. · Le patrimoine économique: héritage en bien de nos aïeux. · Le patrmoine culturelle: héritage culturelle

Formes de relation d. L’intégration symbolique de l’expérience scolaire Introduction L’objet de l’enquête de Bernard Lahire : Comprendre des situations objectivement surprenantes, en tout cas, atypique, de réussite scolaire dans des familles peu dotées en capitaux scolaire. Pourquoi c’est atypique, parce que ça s’inscrit dans le prolongement des travaux sur les inégalités social, on comprend que, en général, la réussite scolaire va de pair avec la dotation scolaire des parents. Les

Pour être socialisé faut-il se conformer ou se différencier ? Créons nous nous même notre propre chemin, ou est ce la société qui s’en charge pour nous par le biais de la socialisation? « La socialisation est un processus par lequel la personne apprend et intériorise tout au cours de sa vie les éléments socioculturels de son milieu, les intègre à la structure de sa personnalité sous l’influence d’expériences et d’agents sociaux significatifs et par là s’adapte à l’environnement social où il doit

1. Les processus de socialisation et la construction des identités sociales 1.1. Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? Normes, valeurs, rôles, socialisation différentielle On étudiera les processus par lesquels l’enfant construit sa personnalité par l’intériorisation/incorporation de manières de penser et d’agir socialement situées. On s’interrogera sur les effets possiblement contradictoires de l’action des différentes instances de socialisation (famille, école, groupe des pairs

LA SOCIALISATION Définitions En sociologie La socialisation est le processus d'intégration, d'insertion d'un individu dans une culture et une société. Tout enfant s'intègre à une société en intégrant les savoirs, les savoir-faire et les savoir-être (règles de vie, coutumes et usages, valeurs, croyances et idéaux) qui constituent les êtres humains comme êtres sociaux. En milieu scolaire Le terme « socialisation » est souvent employé pour désigner la capacité de vivre harmonieusement avec les autres

une part d’inné et une part acquis par l’éducation, le milieu social et l’environnement. On peut donc penser que si l’homme vit en dehors de la société il peut échapper à son influence. Dans une première partie nous verrons ce qu’est la socialisation et ses facteurs puis ce qu’est de l’ordre de l’inné et de l’acquis dans la vie de l’homme. Dans une deuxième partie nous abordons le développement social selon les étapes de la vie de l’homme. Puis la question éthique. Et enfin la mise en

III) Faut-il en avoir peur ? A) L’origine des choix 1)La socialisation primaires et secondaires La socialisation est un processus interactif d’intériorisation et de réinterprétation du monde social qui n’est pas limité à une seule période de la vie. Si l’enfance constitue bien un moment privilégié d’acquisition de normes, de valeurs, de dispositions, ce processus se poursuit tout au long de la vie adulte. Les expériences vécues dans les différents milieux rencontrés au cours du cycle de vie constituent