Le Role De La Jeunesse Dans La Societe

Soir, on a ainsi pu lire : « L’accès à Facebook aux moins de 13 ans ? »2 ; dans la Dernière Heure/Les Sports, « Nos jeunes s’exhibent sur Facebook »3 ou encore dans la Libre Belgique, « Facebook est-il dangereux pour les jeunes ? »4. Ce fait de société récent, mais bien installé, que constituent les réseaux sociaux a poussé la Coordination des ONG pour les droits de l’enfant (CODE) à réaliser la présente analyse. Dans ce cadre, nous nous pencherons sur le phénomène « Facebook », réseau social

principes. Comment, entre la Belle-Epoque et l'entre-deux-guerres, émerge un modèle de société fondé sur le sport de masse, mis au service d'intérêts politiques? Dans un premier temps (1870-1914) on assiste à la naissance d'un sport institutionnalisé, réglementé. Le sport se démocratise, il devient plus accessible: il se forge une véritable culture sportive, identitaire, qui contribue au développement des sociétés de culture de masse européenne et américaine. Après le coup d'arrêt porté au développement

Stratification sociale 09/09/2014 = Hiérarchie de la société, selon différents critères (éco, genre, origine, âge, territoire…) inégalités Les théories de la stratification sociale : Exemple : La société de Caste (société d’ordre), elle se rapporte à l’Inde dans les textes : division de la société, les hommes naissent inégaux et demeurent inégaux. 4 grandes castes (ont des fonctions spécifiques) puis en dessous les intouchables (15%) : Voir feuille cours.  Chaque castes a une

d’individu ou d’une autre société. Pour cela, il est nécessaire d’intérioriser des valeurs, des normes et des règles de vies de la société ou du groupe de personnes auquel on souhaite s’intégrer. Pourquoi le sport qui est une activité physique, est-il un outil d’intégration sociale ? Si le sport est bien évidemment une activité physique, il est également une activité sociale, et comme tel il a subi des adaptations et des évolutions qui reflètent l’histoire des sociétés. Les valeurs exprimées par

LES TOTALITARISMES Le fascisme, le national-socialisme et le communisme condamnent le libéralisme, l’individualisme et prétendent transformer radicalement la société pour créer un homme nouveau… Au-delà des points communs, d’importantes différences séparent les régimes italien, allemand et soviétique. D’où le débat qui a entouré l’usage de la notion de totalitarisme parmi les politologues et les historiens… 1. Historique du terme. Le mot « totalitaire » a été créé par des opposants au

..................................................................................................... 19 b. L'école en tant que facteur d'intégration sociale................................................................................. 19 c. Le rôle des médias ............................................................................................................................... 20 LA SOCIALISATION POLITIQUE .............................................................................

sportifs se créent et se fédèrent. Avant 1ère G-M, le sport est une affaire privée. Clubs dirigés par patrons qui n’ont rien à voir dans le système éducatif. 1905 : séparation des pouvoir Eglise – Etat loi. Instance religieuse veut influencer la jeunesse à une époque ou on essaye d’instaurer la laïcité. 1920 : souci politique local (non national) J- Paul Callède (histoire des politiques françaises) : problème au niveau des municipalités dites socialiste dans leur programme concernant l’hygiène

LD1 SEMESTRE 2 GRANDS PROBLÈMES SOCIAUX CONTEMPORAINS INTRODUCTION La société contemporaine débute dans les années 1945-1950, période de reconstruction. La France va connaître, notamment à partir du milieu des années 1950 une croissance économique qui est sans doute la plus longue et plus forte période de croissance de son histoire. On entre dans ce qu'on appelle les « 30 glorieuses » avec un taux annuel moyen de croissance de 5%. Si la croissance est possible c'est parce que à cette

terme de sagesse a évolué avec le temps et avec la société. Nous associons maintenant la sagesse à l'ancienneté ainsi qu'à l'expérience de la vie même si elle conserve son objectif d'idéal. Il est d'autant plus difficile d'avoir pour objectif la sagesse car nous sommes tous les jours confrontés à nos désirs dans cette société de consommations. De plus, nous sommes dans un paradoxe puisque la sagesse reste prisée mais la société préfère la jeunesse pour ses passions. Le sujet nous amène donc à réfléchir

Un atelier de théâtre, un après-midi jeux de société, l'organisation d'un festival de musique, la préparation d'une journée de prévention aux risques de l'alcool, une sortie à la mer ou un tournoi de foot : les animations qu'un professionnel peut proposer à des adolescents sont multiples et variées et dépendent des objectifs de ce dernier. Le terme « animation » a plusieurs sens et peut être compris de différentes façons. Tout d'abord, étymologiquement, le verbe «animer» signifie «donner une âme»