Le Roman Peut Il Appréhender Le Réel

1 Dossier pédagogique – Un sale livre de Frank Andriat – Céline Brijs/Mijade Dossier pédagogique UN SALE LIVRE FRANK ANDRIAT Présentation Intérêt pédagogique & présentation de l’œuvre Un sale livre peut-il être beau ? Voilà la question que pose Frank Andriat au travers de cette lecture. Au rayon des injures, « sale » est employé pour renforcer une insulte : sale con, sale flic, sale menteur mais aussi sale Juif, sale nègre, sale Arabe, etc. Mais pourquoi sale livre ? Pourquoi un

aristocrate (= élitisme) & vit très cloîtré, coupé du monde. Il accorde une valeur à des choses mais il a aussi du mépris pour ce qui n’a pas la même valeur. Manguel fait l’éloge de la lecture. Bibliothèque permet à l’H de s’enrichir mais aussi peut être une manière de se couper du monde & de son expérience = remise en cause de cette accumulation de ce savoir. => Lien w/ « Ordonnateurs de l’univers » : classer la connaissance, cela implique une hiérarchie, de lettre de côté du savoir

heureux. ■ La règle classique de la vraisemblance impose, au milieu du XVIIe siècle, que l’acte soit une unité temporelle absolument continue, les ellipses étant situées entre les actes. Le temps de l’acte est alors une représentation en temps réel, tandis que l’entracte, aussi court soit-il, est censé représenter une durée indéterminée. allégorie A allégorie ■ On appelle allégorie un tableau, une histoire, un objet qui représentent une idée. L’allégorie est donc une métaphore d’un

les mœurs de son temps. En effet, à la fois, écrivain, mais aussi par touches, musicien et peintre, Honoré de Balzac, artiste complet, nous offre, dans chaque roman, chaque nouvelle, chaque essai, une part de son monde. Lecteur du XXème siècle, nous plongeons au cœur d’un univers qui nous est inconnu et que nous ne pouvons pas appréhender nous-mêmes. Mais Balzac, à travers ses ouvrages, nous permet de voyager dans le temps et de découvrir ces vies, ces destinées, ces paysages qui ne nous sont normalement

l’éducation EFIS – Education, Formation, Intervention sociale Juin 2010 L’influence de la littérature sur la vie réelle Oxana Mustafina N° étudiant 248140 Sous la direction de Francis Lesourd Table des matières : Introduction……………………………………………………………………………………....3 I. L’émergence de la question de recherche : “L’influence de la littérature sur la vie réelle”……………………………………………………………………………………….5 II. L’état de la question…………………………………………………………………………. 8 2.1.La réalité narrative…………………………………………………………………………

mais toujours à travers un dispositif visuel (il peut être aussi sonore), comme si les êtres et les choses devaient captiver moins par leur contenu et leur appartenance à l'action que par leur puissance d'image. Cet effet ne consiste pas seulement en des jeux d'éclairage, des oppositions de clair et d'obscur. Il est ce qui affecte la perception des images et en modifie le statut. À propos d'Ossessione, Gilles Deleuze observe que « Tout reste réel dans ce néo-réalisme (qu'il y ait décors ou extérieurs)

Les Aventures de Télémaque de Fénelon Introduction: François de Salignac de La Mothe-Fénelon a écrit en 1699 les Aventures de Télémaque. Grand seigneur, archevêque et précepteur des princes royaux, Fénelon a produit ce roman, reproduction de l’Odyssée d’Homère et de l’Énéide de Virgile, pour servir à l’éducation du duc de Bourgogne, petit-fils de Louis XIV. Formée de dix-huit livres, cette épopée romanesque relate les aventures de Télémaque, à la recherche de son père Ulysse. Le jeune prince

le symbole sont des notions polysémiques. La première, intrinsèquement liée à la nature de l’homme, peut par extension être l’expression d’une quelconque souffrance ; un moyen pour exhiber un désagrément par rapport à une instance supérieure. Par contre, le symbole est plus complexe et occupe une place de choix dans toutes les religions. Son ambiguïté sémantique est à chercher dans son caractère réel et imaginaire que lui concède la psychanalyse. 1- Définition de la marche La marche

illustrations : – l’évocation d’une époque : les détails réalistes (mobilier, costumes) ; – le jeu de l’ombre et de la lumière ; – l’attitude des trois personnages. http://lewebpedagogique.com/asphodele/2011/02/03/reseda-43/ De « Il ne fallait peut-être pas désespérer » à « Elle n’existait plus » Introduction: Au moment où Emma comprend que ses dettes vont être révélées au grand jour (la saisie de ses biens a été annoncée à Yonville), elle tente tout d’abord de trouver l’argent nécessaire

effet l’ambition de l’ensemble de son œuvre, celle d’explorer « l’univers physique, métaphysique et mathématique, matériel et spirituel, dans son essence, son origine, sa création, sa condition présente et sa destinée ». En effet, si l’œuvre de Poe peut apparaître à première vue comme un ensemble hétéroclite, oscillant entre fantastique, policier et grotesque, elle n’en est pas moins régie par une colonne vertébrale qui la fait tendre vers une connaissance plus globale de l’homme et de l’univers.