Le Rouge Et Le Noir Acte 1 Scène 1

Cyrano de Bergerac Edmond Rostand Analyse du texte * Acte 1, scène 1 Holà(…) des acteurs très illustres. Vers 1 à 28 et présentation de la pièce 1. Lorsque les gens arrivent à l’hôtel de bourgogne, c’est en quelque sorte la folie. Tous se bousculent pour entrer à l’intérieur. Certains entrent même sans payer, comme des cavaliers et des mousquetaires, qui prétendent ne pas avoir besoin de payer. À l’intérieur, certains jouent au cartes et aux dés, tandis que d’autres

deuxième point, les œuvres proprement littéraires du programme (Macbeth et Les âmes fortes) ne se réfèrent à ce dualisme que pour le questionner, en mettant en évidence son caractère problématique, en relativisant ce dualisme. Lady Macduff, dans la scène 3 de l’acte IV de Hamlet, dit à son meurtrier, peu avant qu’il ne l’assassine, p.112 de l’édition GF : « Où fuirais-je ? / Je n’ai fait aucun mal. Je me souviens soudain / Que je me trouve en ce bas monde : où faire mal/ Est louable souvent, faire

*1: ligne 8.9 ( il faut citer ) *2: traversée de Milady, du bourreaux ( ligne 32.35) *3: Tchen, chambre calme qui s’oppose à la vie bruyante ( ligne 9.10) + une petite phrase qui rassemblent les exemples et les citations. - Les auteurs jouaient sur la lumière et le clair obscure. *2: la lumière vient souligner l’objet du crime ( ligne 46.47) Noir et blanc *3: le corps est éclairé par le building ( ligne 6 ) Blanchâtre *1: les

Le Rouge et le Noir ‐ une comparaison entre le roman de Stendhal et le  téléfilm réalisé par Jean‐Daniel Verhaeghe      Table des matières  Introduction  Méthode de travail  Résumé du roman  1. Analyse, comparaison et discussion des contextes dans les deux œuvres      1.1 La représentation de l’époque      1.2 Le Rouge et le Noir – Les couleurs   2. Analyse, comparaison et discussion des personnages principaux      2.1 Julien Sorel      2.2 Mme de Rênal      2.3 Mathilde de La Mole  3. Conclusion 

T1 : L’incipit de Nana (du début à « avec le nom de Nana écrit en grosses lettres noires ») Nana est le 9eme roman des Rougeons Maquarts (roman éponyme). C’est l’histoire de Nana, fille de Gervaise, Macquart, qui va connaître le succès dans les dernières années du Second Empire. Incipit (le récit commence) : Les premières pages d’un roman sont importantes : informer et intéresser le lecteur, lui donner envie de lire la suite, créer une atmosphère crédible, personnages attachants. Présenté de

CAMUS, « La représentation d’Orphée et Eurydice »   Introduction   1. Aux expériences de la pauvreté, de la maladie, du soleil, s’est ajoutée en 1939 pour Camus celle de la guerre. S’il n’y a pas pris une part active en tant que combattant, son métier de journaliste et son exode l’ont mis en contact avec cette situation qui n’a pas qu’accentué ses prises de conscience fondamentales. 2.  Bien qu'apparenté dans une certaine mesure à l'existentialisme, Albert Camus s'en est assez nettement

Séquence I : L ’homme face au sentiment de l’absurdité Étape 1 : Comment l’expression de l’absurde renouvelle-t-elle l’écriture romanesque ? Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours 1. Sur le champ de bataille, le héros de roman demeure-t-il toujours fidèle à son origine épique ? LECTURE ÉTUDE D’UN CORPUS DEVOIR DE TYPE ANALYTIQUE 1 : Stendhal, La Chartreuse de Parme, Fabrice à Waterloo, 1839. ÉTUDE D’IMAGES LECTURE D’UN SECOND CORPUS BAC Corpus

EL Rouge et Noir première nuitExplication Linéaire : Le Rouge et le Noir, Partie I, chapitre XV : Première nuit amoureuse de Julien de « Ce bruit le réveilla comme le chant du coq... » à « il fondit en larmes » À partir de la fin du XVIIIe siècle, le genre du roman d'apprentissage (ou roman de formation) s'impose. Une jeune femme ou, le plus souvent, un jeune homme y évolue au fil des expériences qu'il fait en se confrontant à différents domaines de la société. Le Rouge et le Noir, publié par

vous proposerez une séquence à partir du corpus suivant : 1- CORNEILLE, LE CID, 1637, acte I, scène 4 2- MOLIERE , L’AVARE,1668, Acte I, scène 7 3- IONESCO, RHINOCEROS, 1960, extrait de l’acte III, fin de la pièce. 4- LOUVET Jean, JACOB SEUL, 1990 5- J-M RIBES, Monologue, extrait de Monologues, bilogues, trilogues, 1997 Oeuvre picturale : Jean-Antoine WATTEAU, Gilles, 1718-19 [pic] Textes : 1- Corneille LE CID DON DIÈGUE O rage! O désespoir 

il met en scène un patron de service, Mr CHADAS qui fait preuve d’une irresponsabilité inqualifiable. Ses comportements avec ses employés femmes posent le problème des relations qui doivent exister entre un patron et ses collaboratrices. Après avoir structuré cet acte, nous étudierons les personnages et les thèmes abordés avant d’en proposer un résumé. En fin nous proposerons des solutions aux principaux problèmes évoqués. I- ETUDE DU PARATEXTE 1- Description externe du livre 1-1- La première