Le Rouge Et Le Noir Acte 1 Scène 1

Extrait 4 : Le Rouge et le Noir, Stendhal, Livre II, chapitre XLI Stendhal, de son vrai nom Henry Beyle, est un écrivain français réaliste de la première partie du XIXème siècle. Ses romans de formation tels Le Rouge et le Noir (1830), La Chartreuse de Parme (1839) ou encore Lucien Leuwen (inachevé) ont fait de lui, aux côtés de Balzac, Hugo, Flaubert ou Zola, l’un des plus grands représentants du roman français de son siècle. Dans ses romans, caractérisés par un style économe et

PLAN POSSIBLE DE LA DISSERTATION I Le costume est indispensable à toute représentation théâtrale et lui apporte beaucoup. 1. En effet, il a une fonction informative. a) une fonction référentielle sur le contexte historique de la pièce. (Ruy Blas, l’Espagne de la fin du XVIIème siècle, Lorenzaccio, la Florence de la Renaissance) b) sur les personnages : * Leur condition sociale : dans l’Antiquité, différenciation des personnages par le costume (robe, masque, cothurnes ou sandales)

LYCEE SAMUEL BECKETT 19 rue du lion 77260 La Ferté sous Jouarre. DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITÉS - PREMIERE S2. 1 Année 2011-2012- Mme PERNIGOTTO. 1ère S2 Séquence 1 Objet d’étude / objectif Initiateurs et initiés dans le roman réaliste et naturaliste. principal Objectif(s)secondaire(s) Etude de l’esthétique réaliste et naturaliste à travers un petit groupement de textes. Paroles et pensées rapportées. Focalisations. Caractérisation du personnage de l’initiateur et de l’initié

Comédie-Française. Le spectacle est dans la salle davantage que sur la scène, si ce n'est que l'héroïne, jouée par Mademoiselle Mars, écorche le célébrissime vers : «Vous êtes mon lion, superbe et généreux». Le spectacle est dans la salle Remontés à bloc, échauffés par de longues discussions préliminaires, les «Jeune-France» romantiques du parterre, parmi lesquels se signalent Gérard de Nerval et Théophile Gautier revêtu de son gilet rouge flamboyant, insultent copieusement les «perruques» des tribunes

LA 1 - Les Caprices de Marianne : Acte I, scène 1, 5ème séquence « Octave-Cœlio » de Cœlio « Malheur à celui qui… » à Cœlio : « … sur sa jalousie » : un double portrait tout en opposition Quel portrait des deux personnages nous dresse ce passage ? Introduction : - Alfred de Musset, auteur romantique // un théâtre pour être lu - Les Caprices de Marianne : enjeu de la pièce ; présentée comme comédie - L’extrait : Une très longue scène d’exposition où les personnages principaux apparaissent : Marianne

Objet d'étude : Le théâtre, texte et représentation. Textes : Texte A - MOLIÈRE (1622-1673), L'Avare (1668), Acte II, scène 5 Texte B - Samuel BECKETT (1906-1989), En attendant Godot (1953), Acte 1 Texte C - Eugène IONESCO (1912-1994), Rhinocéros (1959) Annexe - Alain Satgé, « Mises en scène » de En attendant Godot (1999). TEXTE A - Molière (1622-1673), L'Avare (1668), Acte II, scène 5. [Harpagon, vieillard d'une avarice extrême, est veuf et veut épouser la jeune Mariane que son fils Cléante

 Le rouge et le noir Stendhal Stendhal est un romancier du XIXème siècle. Il est principalement connu pour ses romans d’apprentissage tels que Le rouge et le Noir ou La chartreuse de Parme. Les romans d’apprentissage ou romans de formation est un genre romanesque né en Allemagne au XVIIIème siècle. Dans ces romans, on voit l’évolution d’un personnage souvent jeune jusqu’à sa vie adulte. Dans Le rouge et le noir paru en 1830 est représentatif de ce genre romanesque car nous voyons l’évolution

Marrotte : servante des précieuses ridicule La grange : amant rebutté Du croisy : amant rebuté Almansor : laquait des précieuses ridicules Le marquis de Masquarille : Vallet de la grange Le vicompte de jodelet : Valet de du Croisy SCÈNE I - LA GRANGE, DU CROISY La scène est à Paris dans une salle basse de la maison de gorbibus. DU CROISY: Seigneur la Grange... LA GRANGE: Quoi? DU CROISY: Regardez-moi un peu sans rire. LA GRANGE: Eh bien? DU CROISY: Que dites-vous de notre visite? en

 cela ne sert à  rien et le tueur retourne à ses occupations. Nathan arrive enfin à  libérer ses mains, retire entièrement son bâillon et s’approche du  tueur. Il s’empare d’une clé et frappe violemment le jogger. Le  coup  n’est  pas  fatal,  une  scène  de  combat  s’en  découle  directement. Nathan arrive finalement à tuer le coureur. Nathan se  retourne et croise le regard d’un « mort » qui tient un pistolet  pointé  sur  lui.  Nathan  s’approche,  le  «  mort  »  se  lève  et  s’approche  aussi

2013/2014 Fiche pédagogique n°1 LE CID SOMMAIRE 1. Le Cid, 1637 1.1. Pierre Corneille 1.2. Théâtre et pouvoir en 1637 1.3. La pièce 1.4. Le héros cornélien 2. Le Cid, mise en scène de Sandrine Anglade 2.1. Présentation de la troupe 2.2. Note de mise en scène 2.3. Au fil du travail de janvier à avril 2013 se sont imposés des choix. 2.4. La langue 2.5. La scénographie 2.6. Les personnages 3. Sources et éléments bibliographiques 1. Le Cid, 1637 En vain contre