Le Rôle Des Enfants Dans Les Misérables

problématique + abandon de la structure classique - pas d'intrigue + prsg passifs - 1 seul acte + les grds éléments de la pièces organisés par les silences/didascalies 2) effacement des prsg - CLOV/HAMM = pas de caractère, personnalité réelle, pas de rôle distinct - ce qui commande leur réact° = la situat°, pas ce qu'ils st eux-mm. - pr ces 4 prsg, vie = qq bribes (ex le lac de Caume) - identité = impressive (règne du on) 3) des prsg eux-même comédiens - voire didascalies - épisode du tailleur

l’instruction générale obligatoire, la première en 1592 et la seconde en 1598. Suivent Saxe-Gotha en 1643, Brunswick-Wolfenbüttel en 1647, le Wurtemberg en 1649. Cette obligation se heurte à de forces réticences en milieu rural. Les paysans considèrent leurs enfants comme de la main-d’oeuvre qui a autre chose à faire que d’aller à l’école. Bien que la Prusse soit un Etat essentiellement agraire, le roi Frédéric-Guillaume Ier promulgue l’instruction obligatoire dans tout le royaume, son fils Frédéric le Grand

né le 26 Février 1802 à Besançon. C’est le dernier enfant d’une famille de trois garçons. Son père Léopold est un général. C’est surtout sa mère Sophie qui l’élève. A 14 ans, il écrit « Je veux être Chateaubriand ou rien ». A 19 ans, il écrit et publie ses premiers poèmes, Odes. Le 12 octobre 1822, il épouse Adèle Foucher, une amie d'enfance. Deux ans plus tard, elle donne naissance à leur premier enfant, Léopoldine. Ils auront en tout 5 enfants. Victor Hugo se regroupe avec quelques écrivains

Tout autour de moi me parait irréaliste, nous vivons dans un monde d'opulence et d'inégalités. Le sentiment de liberté joue un rôle essentiel pour combattre la misère et l'oppression qui nous entoure. Mais à quel prix l'avons-nous? Dans les années 50, la Femme a commencé à se manifester et à vouloir être considéré au même pied d'égalité que l'Homme, ce qui n'a pas été chose facile. Pendant des annnées, il nous a fallut renverser tout une idéologie déjà ancrée. Nos sang ont coulés à flot, lors de

classes moyennes. Le XIX siècle voit également une démocratisation de la culture (mise en place pour tous d’une culture de masse) grâce au développement de la presse (journaux, nouvelles), à l’instauration de l’instruction obligatoire pour les enfants de moins de 12 ans. De nouveaux loisirs apparaissent: sport d’équipe: foot, cafés, cinéma, lecture). Quelques notes sur la Révolution industrielle (Michèle) La révolution industrielle est une croissance continue et provoque de plus en plus d’inventions

les routes de France et d'Europe notamment en Italie où Victor devient page de Joseph Bonaparte, frère aîné de Napoléon alors roi de Naples. 1810 - 1811: Sophie Trébuchet Hugo qui était rentrée à Paris, rejoint son mari à Madrid avec ses trois enfants. Elle y reste un an. Cette année-là, Victor Hugo est pensionnaire dans une institution religieuse de Madrid, le collège des Nobles. Mars 1812: Ses parents se séparent et Sophie Trébuchet retourne vivre dans le quartier, presque désert alors, du

rassembler des exemples qui valideront la thèse proposée par l’auteur. Ainsi, dans Les Misérables de Victor Hugo, la thèse de l’injustice et de la misère du peuple est illustrée par plusieurs exemples. Jean Valjean, le personnage principal est emprisonné pendant 20 ans pour avoir voler du pain ; Fantine est obligée de se vendre pour assurer le bonheur de sa fille qui est finalement maltraité; et Gavroche est un enfant victime de la société dans laquelle il vit. Ces nombreux exemples sont plus susceptibles

Corpus n°1 : « Quels sentiments (/réactions) les personnages de ces 4 textes suscitent-ils chez le lecteur ? » Nous avons affaire ici à un corpus de quatre textes, extraits de La Princesse de Clèves de La Fayette, du Père Goriot de Balzac, des Misérables de Victor Hugo et de l’Etranger d’Albert Camus. Ces œuvres appartiennent tout les quatre à des mouvements littéraires différents. En effet ils descendent respectivement du classicisme du XVIIème siècle, du réalisme et du romantisme du XIXème siècle

saltimbanques, les faiseurs de tours, les montreurs d'animaux et les boutiquiers ambulants, pour compenser les mauvais temps de l'année. En ces jours-là il me semble que le peuple oublie tout, la douleur et le travail; il devient pareil aux enfants. Pour les petits c'est un jour de congé, c'est l'horreur de l'école renvoyée à vingt-quatre heures. Pour les grands c'est un armistice conclu avec les puissances malfaisantes de la vie, un répit dans la contention et la lutte universelles.

... 6 4. Analyse .............................................................................................. 6 4.1. La focalisationd'Aïni....................................................................... 6 4.2 La relation d’Aïni avec ses enfants ................................................. 7 4.3 La relation d'Aïni avec son entourage ............................................. 8 4.4. Mama de BniBoublen ..................................................................... 8 5.1 Le combat