Le Rôle Du Sport Dans La Socialisation

société ? Les sociétés sont composées par des individus agissant, le plus souvent, de façon autonome, mais agissant aussi de manière coordonnée et prévisible. Cette coordination assure une certaine intégration sociale à travers des mécanismes de socialisation et de contrôle social. Il restera à se demander si les représentations de la vie sociales organisées autour de ces interrogations, et qui constituent ce qu’on peut appeler la sociologie classique, forment toujours une représentation acceptable

réalité se rend coupable de réification (appréhension de phénomènes humains comme s’ils étaient des choses). La réification fait apparaître les institutions sociales comme naturelles. A partir du moment où elles doivent être transmises par la socialisation, les institutions doivent s’appuyer sur des légitimations, qu’on trouve à 4 niveaux : 1) le simple fait de nommer les objets contient déjà en soi une forme de légitimation ; 2) propositions théoriques simples, contenues dans des proverbes, des

SUJET : L’EVOLUTION DES RAPPORTS ENTRE LE SPORT ET L’EDUCATION PHYSIQUE A-T-ELLE INFLUENCE LA PLACE ET LE ROLE DE CETTE DISCIPLINE AU SEIN DE L’INSTITUTION SCOLAIRE DE 1940 A NOS JOURS ? « L’Education Physique et Sportive (EPS) ne doit pas se confondre avec les moyens qu’elle utilise ; lorsqu’elle se constitue en matière d’enseignement, il y a lieu pour désigner l’ensemble de ces moyens d’Activité Physiques et Sportives (APS) » (Instructions Officielles de l967). « L’EPS ne se confond plus

d'animateurs jeunesse et de quartier Auprès des adolescents Dans une maison des jeunes, il rassemble les adolescents autour de séjours, de manifestations locales, de sorties culturelles ou sportives, d'ateliers vidéo ou internet... Il joue également un rôle d'éducateur en les initiant à la vie en groupe et à la prise d'autonomie. Auprès des seniors Dans une maison de retraite, il incite les personnes âgées à participer à des activités, selon leur goût et leur degré d'autonomie intellectuelle et physique

UNIVERSITE D’ARTOIS FACULTE DES SPORTS ET DE L’EDUCATION PHYSIQUE Ecole doctorale Lille Nord de France __________________________________________________________________ LA SOCIALISATION PROFESSIONNELLE EN DEBUT DE CARRIERE :LE CAS D’ENSEIGNANTS D’EPS (TOM E I) THESE DE DOCTORAT DE SCIENCESET TECHNIQUESDESACTIVITES PHYSIQUESET SPORTIVES M ention sociologie Présentée et soutenue publiquement par Nathal i eJELEN Sousla direction de Di di erDEM AZIERE Directeur de recherche auCNRS et Wi l l i amsNUYTENS

Sport et Ethique. « Le but de l’olympisme est de mettre partout le sport au service du développement harmonieux de l’homme en vue d’encourager l’établissement d’une société pacifiste, soucieuse de préserver la dignité humaine en éduquant la jeunesse par le moyen du sport, pratique sans discrimination d’aucune sort et dans l’esprit olympique qui exige la compréhension mutuelle, l’esprit d’amitié, la solidarité et le fair-play » Coubertin , 1908. A l’origine du sport, Olympie dans de nombreuses

leurs bébés, on leur fait jouer le rôle de maman, de maîtresse de maison, etc. On peut donc citer Simone de Beauvoir avec « on ne nait pas femme, on le devient ». Les activités différentielles de sexe comme les jeux de ballons pour les garçons, les jeux plus calmes pour les filles, peuvent se répercuter sur le sport qu’ils vont pratiquer ou pratiquent actuellement, pour les garçons des sports plus physiques plus « violents » (foot, judo…), pour les filles des sports plus gracieux et moins « dangereux » 

partie : présentation de la structure d’accueil Deuxième partie : Analyse des besoins individuels des enfants dans le contexte collectif Troisième partie : Analyse des modes d’intervention du professionnel contribuant au développement et à la socialisation de l’enfant -conclusion Le sommaire Il ne doit faire qu’une page sur laquelle vous ferez figurer le titre de chacune des rubriques et les numéros de pages correspondants selon le modèle ci-dessous. Introduction Partie 1- Présentation de la

régulière entre les écoles maternelles et élémentaires du quartier afin de faciliter la transition, en particulier entre la grande section et le CP. On peut également noter la présence d’équipements à proximité tels qu’une médiathèque et une salle de sport. Le second stage a eu lieu en décembre 2009 dans l’école élémentaire Emile Zola à Faches-Thumesnil dans une classe de CP (cycle 2). Il s’agissait d’un stage d’observation et de pratique accompagnée pour étudier la répartition, l’organisation des

1. avant-propos 1.1 A propos de l’auteur Petit-fils de Léo Lagrange (Sous-Secrétaire d'État aux Sports et à l'Organisation des Loisirs dans les gouvernements du Front populaire de 1936 à 1938), Hugues Lagrange est chercheur au Centre national de Recherche Scientifique (CNRS) depuis 19811. Après des études en économétrie à l'Université Paris X Nanterre, il poursuit ses études à Sciences Po Paris (1975-1977). En 1981, il soutient sa thèse de doctorat en sciences politiques intitulée Etiologie du